民族大學(xué)基礎(chǔ)課程心理學(xué)每日一練試題d卷-附解析-在線瀏覽
2024-11-22 23:27本頁面
【正文】 1把注意保持在同一活動(dòng)上的時(shí)間是指（ ）1教學(xué)最重要的目標(biāo)是促進(jìn)（ ），使學(xué)生將獲得知識(shí)、技能和行為方式有效用于新問題的解決。（ ）后學(xué)習(xí)的材料對先前學(xué)習(xí)材料的干擾作用叫做正遷移。（ ）“天生的聾子決不能想象出悠美的音樂，天生的盲人決不能想象出春天的美景。（ ）虛幻的想象是不受客觀現(xiàn)實(shí)制約的。（ ）“印度狼孩”卡瑪拉的故事說明了社會(huì)生活實(shí)踐在人心理產(chǎn)生中的制約作用。（ ）“笨鳥先飛”、“勤能補(bǔ)拙”，說明優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)是促進(jìn)能力發(fā)展的重要因素。 五、簡答題（共6小題，每題4分，共24分）什么是歸因？歸因分析的維度有哪些？動(dòng)機(jī)的功能有哪些？人格結(jié)構(gòu)包含哪些成分?各個(gè)成分之間具有什么樣的關(guān)系。 六、論述題（共1小題，每題10分，共10分）簡述動(dòng)機(jī)的內(nèi)涵及功能，舉例說明動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與工作、學(xué)習(xí)效率的關(guān)系。第 6 頁 共 6 頁參考答案一、填空題（共10小題，每題2分，共20分）服從、同化適應(yīng)環(huán)境 影響和調(diào)節(jié)認(rèn)知活動(dòng) 信息傳遞的功能直觀形象性 概括性識(shí)記 再認(rèn)或回憶生理需要 社會(huì)需要廣度 范圍性格 能力環(huán)境因素 生理因素穩(wěn)定性 指向性黏液質(zhì) 抑郁質(zhì)二、選擇題（共20小題，每題1分，共20分）CCD CDBDDBB1B1A1C1D1B1B1D1B1AA三、名詞解釋（共8小題，每題2分，共16分）需要：是有機(jī)體內(nèi)部生理與心理的不平衡狀態(tài)，它是有機(jī)體活動(dòng)的動(dòng)力和源泉。創(chuàng)造思維：是指運(yùn)用新穎、獨(dú)特的方法，創(chuàng)造性地解決問題，產(chǎn)生新思想、新假設(shè)、新原理的思維。實(shí)驗(yàn)法：實(shí)驗(yàn)法是指有計(jì)劃、有目的的控制條件，使被試產(chǎn)生某種心理現(xiàn)象，然后進(jìn)行分析研究的方法。注意的動(dòng)搖：是指注意經(jīng)常地間歇加強(qiáng)或減弱的現(xiàn)象，又稱注意的起伏。四、判斷題（共10小題，每題1分，共10分）錯(cuò)錯(cuò)
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