工程大學基礎(chǔ)課程心理學過關(guān)檢測試題d卷-附解析-在線瀏覽
2024-11-22 22:34本頁面
【正文】 色外觀，觸摸蘋果光滑的果皮等所引起的心理活動活動是（ ）1后繼的學習與記憶對先前學習材料的保持與干擾作用是（ ）1學生在學校中的學習活動的本質(zhì)與規(guī)律，探討學生學習與一般成人學習的不同之處的學習是（ ） 狹義的文化的核心是（ ） 三、名詞解釋（共8小題，每題2分，共16分）記憶：聚合思維：動機：發(fā)散思維：能力：無意識：定勢：需要： 四、判斷題（共10小題，每題1分，共10分）（ ）心境是一種持久而微弱的情緒狀態(tài)，具有彌散性，有時心境的產(chǎn)生是沒有原因的。（ ）虛幻的想象是不受現(xiàn)實制約的。（ ）上課時學生被外面?zhèn)鱽淼母杪曀?，這是注意轉(zhuǎn)移的表現(xiàn)。（ ）神分析學派的最主要代表人物是華生。（ ）“談虎色變 ”是第一信號系統(tǒng)的條件反射。 五、簡答題（共6小題，每題4分，共24分）動機有哪些分類？什么是生理性動機？什么是社會性動機？簡述知覺種類。性格與氣質(zhì)的關(guān)系。人格結(jié)構(gòu)包含哪些成分?各個成分之間具有什么樣的關(guān)系。人們感知過的事物、思考過的問題、體驗過的情感和從事過的活動，都會在人們頭腦中留下不同程度的印象，這就是記的過程；在一定的條件下，根據(jù)需要這些儲存在頭腦中的印象又會被喚起，參與當前的活動，得到再次應(yīng)用，這就是憶的過程。發(fā)散思維：又稱為求異思維或分散思維，是指從目標出發(fā)，沿著各種不同途徑去思考，探求多種解決問題答案的思維。無意識：是相對于意識而言，是指個體不曾察覺到的心理活動的過程。定勢是個體按照某種比較固定的方式去解決問題的一種心理傾向。四、判斷題（共10小題，每題1分，共10分）錯錯錯對錯錯錯錯錯錯五、簡答題（共6小題，每題4分，共24分）根據(jù)與動機相關(guān)的需要的起源，可以把動機分為生理性動機和社會性動機。生理性動機起源與生理性需要，它以有機體的生理需要為基礎(chǔ)，是一種比較低級的動機。根據(jù)知覺的分類標準不同，可把知覺劃分為以下種類：①根據(jù)在知覺過程中起主導
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