政法大學基礎課程心理學考前練習試題d卷-附解析-在線瀏覽
2024-11-23 04:10本頁面
【正文】 同時又不想耽誤學習，這屬于動機沖突中的（ ） 1人們成功的完成某種活動所必需具備的個性心理特征是（ ）1人在處理各種社會關系方面的性格特征是（ ）1在非對抗性態(tài)度的條件下，用含蓄、間接的方式對他人的心理和行為產(chǎn)生影響，使之產(chǎn)生一致性，稱為（ ）1在德國萊比錫大學建立世界上第一個心理實驗室,使心理學成為一門獨立科學的學者是（ ）1人在對自己行為的自覺調節(jié)方式和水平方面的性格特征是（ ）1人的個性結構的核心成分是（ ）1學校教育中通常采用的（ ）措施體現(xiàn)了外部動機的理論。（ ）教師用帶顏色的粉筆標出黑板上的重點，是在教學中運用知覺的理解性規(guī)律。（ ）“談梅生津”是第二信號系統(tǒng)的作用。（ ）心境是一種持久而微弱的情緒狀態(tài)，具有彌散性，有時心境的產(chǎn)生是沒有原因的。（ ）朝令夕改、人云亦云、隨風轉舵是缺乏意志自制力的表現(xiàn)。（ ）人的特殊能力發(fā)展水平的高低取決于人的智力水平的高低。情緒與情感的功能及效用。又稱性格的認知特征。意志：是人自覺的確定目的，并根據(jù)目的調節(jié)支配自己的行為，克服各種困難，以實現(xiàn)預定目的的心理過程。無意識：是相對于意識而言，是指個體不曾察覺到的心理活動的過程。創(chuàng)造性思維：是指以新穎獨特的方法解決問題，并產(chǎn)生首創(chuàng)的具有社會價值的思維成果的思維活動。四、判斷題（共10小題，每題1分，共10分）錯錯對對錯錯錯錯錯錯五、簡答題（共6小題，每題4分，共24分）答：（一）激活功能動機具有發(fā)動行為的作用，能推動個體產(chǎn)生某種活動，使個體由靜止狀態(tài)轉向活動狀態(tài)。（二）指向功能動機能將行為指向一定的對象或目標。（三）維持和調整功能動機具有維持功能，它表現(xiàn)為行為的堅持性。當活動偏離目標時，動機就會將其調整回目標中來。 一般認為，氣質和性格既有區(qū)別又有聯(lián)系。氣質是行為的動力特征，與行為的內容無關，因此氣質無好壞善惡之分；性格涉及行為的內容，表現(xiàn)個體與社會的關系，因而有好壞善惡之分。一方面，氣質影響性格的狀態(tài)，使性格特征涂上一種獨特的色彩。例如：具有勤
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