20xx新人教版部編本五年級上冊語文教學工作計劃和教學進度安排表人教版語文五年級上冊-在線瀏覽
2024-11-20 03:20本頁面
【正文】 ，態(tài)度大方，有禮貌。 （五）閱讀。能背誦指定的課文。會分角色朗讀課文?！ ? 能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思?！ ? 繼續(xù)學習按要求預習課文?！ ? 能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內容?！ ? 能用學過的部分詞語造句?！ ? 學習有順序地比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文?！ ? 學習使用逗號、句號、問號、問號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號、認識破折號 學習從內容、詞句、標點等方面修改自己的作文。在朗讀上，學生都能按要求做到讀正確、讀流利，多數(shù)學生能做有感情地朗讀。另外，班級中也有一部分學生學習積極性主動性較差，不能按時完成作業(yè)，學習不知進取，在本學期，要對這些學生加大力度，使他們的學習能更上一層樓。
繼續(xù)堅持指導學生保持正確的讀寫姿勢，養(yǎng)成良好的朗讀背誦、寫字習慣。
通過多種形式，培養(yǎng)學生的閱讀興趣，并有針對性的進行摘抄，加大詞匯儲備量。
加大閱讀理解訓練，讓學生在語境中理解詞義：在讀中理解課文內容。在平時，多開展讀書、摘抄活動，增強他們的競爭意識，從而促進他們多讀書，讀好書。平時，多鼓勵學生，采用形式多樣的活動來激勵他們競爭。
實行以點帶面來全面提高，使學生觀念進行轉變。
充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來影響差生，改變差生，在學生中形成“趕、幫、超”的濃厚學習氛圍。
采用激勵機制，多給點差生表現(xiàn)的機會，讓他們樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。
教學進度表： 教 周 次 日期 課時 安排 教學進度 學 進 度 表 第一周 — 6 開學第一課 白鷺 落花生 第二周 — 5 桂花雨 4*、珍珠鳥 口語交際：制作班級公約 習作：我的心愛之物 第
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