20xx人教版語文五年級上冊新人教版部編本秋五年級上冊語文教學工作計劃和教學進度安排表-在線瀏覽
2024-11-19 06:54本頁面
【正文】 讓學生設計元旦聯(lián)歡會的海報。學生在完成這類實踐性與開放性很強的練習活動時，需要綜合運用所學的內容去完成任務，從而有效提升學生對語言文字的運用能力，培養(yǎng)他們的審美創(chuàng)造能力。本班學生思維活躍，個性張揚，學習興趣比較濃厚，主動性較強。本班大多數(shù)學生能自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》，上課能專心聽講，積極舉手發(fā)言，作業(yè)能認真、按時完成，同學之間能互相幫助，但也有極個別學生上課不能專心聽講，口頭表達能力不佳，閱讀與寫作能力弱，記憶力和理解力較差，再加上父母工作較忙，對其學習不聞不問，所以學習成績很不理想。
三、教材簡析： 部編版五年級上冊教材繼續(xù)按專題組織單元，共設計了八個專題。全冊教材共安排七個語文園地和四個口語交際。其中，第五單元安排了一個“習作例文”，便沒再安排語文園地。課后還安排了識字表、寫字表和詞語表。
能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。
能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。
養(yǎng)成讀書看報的習慣，課外閱讀總量不少于25萬字。學習辯論、演講的基本方法。能修改自己的習作，書寫規(guī)范、整潔。
1在學習活動中，能初步了解查找資料，運用資料的方法。
五、單元課文分析 第一單元為“對花鳥的熱愛”，安排了《白鷺》、《落花生》、《桂花雨》、《珍珠鳥》等課文。
《白鷺》感受白鷺的美，體會作者在這個形象中寄托的思想感情； 學習《白鷺》抓住描寫對象神似的特點來表現(xiàn)對對象特征的寫法，學會粗線條的勾勒和寫意的手法表現(xiàn)歌頌對象的特點。理解課文中含義深刻的句子，學習花生樸實無華，默默奉獻的精神，懂得“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人 ”的道理。
《桂花雨》要求想象課文描寫的情景，體會作者表達的思想感情，有感情朗讀課文。
《珍珠鳥》要求了解珍珠鳥的樣子和特點，理解課文內容，體會作者情感；理解“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”的含義，體會作者與珍珠鳥之間親近、溫馨的情感，領悟人與動物和諧相處的美好境界。學習提高閱讀速度的方法。
《搭石》要求感受鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻的精神，并從中受到感染、熏陶。結合具體事例寫出人物的特點。感受人物形象，體會人物各自的美好品質。
《什么比獵豹的速度更快》要求，知道什么比獵豹的速度更快。
第三單元為“學習民間故事”，安排了《獵人海力布》、《牛郎織女一》、《牛郎織女二》等課文。提取主要信息，縮寫故事。創(chuàng)造性地復述故事。寫一段話介紹“海力布”石頭的來歷。理解課文內容，體會牛郎、織女敢于追求新生活的決心，懂得勞動才能創(chuàng)造幸福生活的道理。了解神話故事、民間傳說，感受它們的魅力。結合查找的資料，體會課文表達的思想感情。體會詩人的愛國主義情感，激發(fā)學生愛國意識。結合查找的資料，體會文章謳歌少年中國的激情，激發(fā)學生的愛國情感。學習與運用整理資料的方法。
《木笛》要求抓朱丹的語言、動作、神態(tài)等反復揣摩，感悟他用“笛聲”在如泣如訴內心的情懷。在讀中提升情感，喚起對南京大屠殺刻骨銘心的痛楚，從“國恥”中印證“國魂”。閱讀簡單的說明性文章，了解基本的說明方法。
《太陽》要求理解課文內容，了解與太陽的有關知識，初步認識人類與太陽的密切關系，激發(fā)學習自然科學的興趣。
《松鼠》要求閱讀課文，理解課文內容，了解松鼠的外形特點和生活習性，把握重點詞句的意思，體會作者的思想感情。學習作者
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1