20xx[年秋季新人教版部編本五年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)工作計(jì)劃附教學(xué)進(jìn)度安排表]部編版五年級(jí)語文上冊(cè)-在線瀏覽
2024-11-19 06:10本頁面
【正文】 石》、《將相和》和《什么比獵豹的速度更快》等課文。結(jié)合具體事例寫出人物的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)提高閱讀速度的方法。
《將相和》要求了解課文內(nèi)容，理清文章的思路。結(jié)合課文內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力、想象能力以及口頭表達(dá)的能力。了解課文表達(dá)上的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)提高閱讀速度的方法。了解課文內(nèi)容，創(chuàng)造性地復(fù)述故事。
《獵人海力布》要求讀、說、議、演、寫貫穿教學(xué)過程，把語文知識(shí)能力的發(fā)展同師生學(xué)習(xí)過程結(jié)合起來。體會(huì)海力布舍己為人的高尚品質(zhì)，懂得每個(gè)人都要擁有一顆善良的心靈。
《牛郎織女一》要求默讀課文，把握課文內(nèi)容，能復(fù)述故事。
《牛郎織女二》要求快速默讀課文，掌握主要情節(jié)，把握人物形象。
第四單元為“熱愛祖國(guó)”，安排了《古詩三首》、《少年中國(guó)說》、《圓明園的毀滅》和《木笛》等課文。
《古詩三首》要求有感情地朗讀并背誦這三首詩，理解這三首詩的意思。
《少年中國(guó)說》要求正確、流利地朗讀課文，結(jié)合具體的語言環(huán)境，理解詞語和句子的含義和作用。
《圓明園的毀滅》要求理解重點(diǎn)句子的含義。理解課文內(nèi)容，了解圓明園輝煌的過去和被毀滅的經(jīng)過，激發(fā)熱愛祖國(guó)文化，仇恨侵略者的情感，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感。通過“讀寫拓展”等生動(dòng)傾情的言語實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展歷練語言。
第五單元為“學(xué)習(xí)說明性文章”，安排了《太陽》和《松鼠》等課文。搜集資料，用恰當(dāng)?shù)恼f明方法，把某一種事物介紹清楚。了解作者說明事物的方法，初步學(xué)習(xí)閱讀說明文的方法。感受課文中準(zhǔn)確的說明和生動(dòng)、形象、細(xì)致的描寫，積累語言。
第六單元為“父母之愛”，安排了《慈母情深》、《父愛之舟》、《精彩極了和糟糕透了》等課文。用恰當(dāng)?shù)恼Z文表達(dá)自己的看法和感受。有感情地朗讀課文，體會(huì)細(xì)節(jié)描寫中蘊(yùn)含的深沉的母愛，喚起熱愛母親的情感。領(lǐng)悟以小見大的寫法，領(lǐng)悟通過小事來反映人物情感的寫法。有感情地朗讀課文，體會(huì)父母的不同評(píng)價(jià)及帶給“我”的不同感受。初步體會(huì)景物的靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美。
《古詩詞三首》要求有感情地朗讀這三首詩，掌握這三首詩的意思，并背誦這三首詩，默寫《楓橋夜泊》。通過景物描寫體會(huì)作者情感。學(xué)習(xí)本文按照時(shí)間順序描寫的寫作方法。領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫的表達(dá)方法。感悟并學(xué)習(xí)作者那份追求美好事物的情懷。閱讀時(shí)注意梳理信息，把握內(nèi)容要點(diǎn)。
《古人談讀書》要求理解每句話的意思，弄懂每篇文章所表達(dá)的重點(diǎn)。
《憶讀書》一文作者冰心先生在這篇文章中主要向中同學(xué)講述有關(guān)讀書的問題。如：讀書會(huì)給我們帶來的各方面的好處等等，讓同學(xué)讀來索然無味，自然也就無法激發(fā)同學(xué)對(duì)于讀書的興趣。首先文章開篇一句“一談到讀書，我的話就多了”讓人聽來很親切，好像一位慈祥的奶
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