20xx人教版語文五年級上冊【年秋新人教版部編本五年級上冊語文教學工作計劃和教學進度安排表】-在線瀏覽
2024-11-20 00:59本頁面
【正文】 排了《古詩詞三首》、《四季之美》、《鳥的天堂》和《月跡》等課文。
每篇課文后面的作業(yè)題一般安排了如下內容：一是朗讀、背誦、復述等常規(guī)訓練，意在繼續(xù)讓學生認認真真地讀書，培養(yǎng)語感，增加其規(guī)范化語言的積累。三是常用詞語的訓練，目的是通過讀、抄、用，比較意思相近的詞語，聯系上下文體會詞語的感情色彩，鞏固復習所學生字新詞，增加詞語積累，提高運用詞語的能力。五是根據課文特點相機安排的 “小練筆”，讓學生從句式、段式、立意、寫法等方面進行局部仿寫練習。以上作業(yè)均應課設練，不采取按單元設計重點訓練項目的做法。
三、學情分析 通過前面四年的學習，五年級的學生已經具備了一定的獨立識字的能力，獨立閱讀的能力和口語交際基本知識、技能方面基本上已經達到學習目標，學生對語文學習有著一定的興趣，都樂于參加到語文學習活動中來。很多孩子都喜歡上了閱讀，養(yǎng)成了比較好的閱讀習慣,作文水平有所提高。
本學期，仍將寫作、閱讀做為重點之重，盡心輔導，力求質量為先，面向全體學生，以訓練促思維，促語文水平的提高，并與各科老師攜手共同提高學生的成績，以促使學生全面發(fā)展。
能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。
能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文 能聯系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。養(yǎng)成讀書看報的習慣，課外閱讀總量不少于是25萬字。學習辯論、演講的一些基本方法。
能抓住重點觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣，珍視個人的獨特感受積累習作素材，能在觀察的基礎上寫出內容比較具體，有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文，學寫讀后感和縮寫課文，練習從內容、詞句、標點等方面修改自己習作，并主動與他人交換修改，書寫規(guī)范，整潔。40分鐘能完成不少于400字作文。在識字寫字、閱讀教學、口語交際、作文、綜合性學習等學習和活動中，全面達到中年級的階段教學目標?！ ? 教學難點：繼續(xù)引導學生加強自主、合作、探究的學習方式。并適當提高寫字的速度，養(yǎng)成良好的寫字的習慣。精讀是認真仔細地研讀，有時甚至需要咬文嚼字，結合聯想和想象，加深對文本的理解。與精讀不同，略讀只要求粗知文章的大意，不要求字斟句酌。
，增強語感。
，領悟感情。三是讓學生聯系自己的生活體驗，入情入境地讀課文，從而體會課文表達的思想感情。
B、略讀課文的教學： 先讓學生參照連結語中的提示，獨立閱讀思考、交流，初步體會內容，然后抓住一兩個重點問題，可以是內容的，也可以是寫法的，引導學生討論交流。
(三)口語交際和習作 口語交際還要繼續(xù)激發(fā)學生的表達欲望，注重表達的條理性，引導評價，提高語言能力，把口語訓練延伸到日常生活中去。鼓勵學生真實表達，提倡樸實、自然的語言風格。
（2）能夠自學課文的習慣。通過略讀課文學習方法的掌握，引導學生開展課外閱讀活動。
（4）把寫作當成是一種樂趣。
（5）繼續(xù)加強培養(yǎng)善于傾聽的習慣，提高課堂教學的質量。本冊教科書為學生的學習活動創(chuàng)設了具體的學習情境，這種學習情境的創(chuàng)設主要是通過“對話”的方式來實現的。
3
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1