20xx年五年級語文下冊[年秋期新人教版部編本五年級上冊語文教學(xué)工作計劃和教學(xué)進(jìn)度安排表]-在線瀏覽
2024-11-19 23:31本頁面
【正文】 我校五年級學(xué)生生源比較廣泛，一部分來自城區(qū)，一部分來自農(nóng)民工子弟。
教材分析： 部編版五年級上冊教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計了八個專題．依次是：激發(fā)對花鳥的熱愛、我愛閱讀、學(xué)習(xí)民間故事、熱愛祖國、學(xué)習(xí)說明性文章、父母之愛、四時景物的動靜態(tài)美、書山有路勤為徑。每個單元包括導(dǎo)語、課例、口語交際 、習(xí)作和語文園地五大部分，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機(jī)的整體。每篇課文后面均安排了相應(yīng)的練習(xí)，其中多數(shù)是以閱讀、朗誦、背誦、積累為主，也安排了一些“資料袋”和“閱讀鏈接”，還引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)進(jìn)行提問練習(xí)，還安排了一定的選做題。
與以往的教材不同的是，本冊教材共安排了七個語文園地，在第五單元的后面只安排了一個“習(xí)作例文”，而沒有安排“語文園地”。這充分看出教材的重心也在作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的語文表達(dá)能力和提出問題、解決問題的能力，以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體。課后還安排了識字表、寫字表和詞語表。初步了解課文借助具體事物抒發(fā)感悟的方法。
《落花生》要求分角色朗讀課文，背誦課文重點(diǎn)句，把握課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)對比手法在文中的作用。體會作者喜歡桂花、搖桂花的樂趣和熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。
第二單元為“我愛閱讀”，安排了《搭石》、《將相和》和《什么比獵豹的速度更快》等課文。結(jié)合具體事例寫出人物的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)提高閱讀速度的方法。
《將相和》要求了解課文內(nèi)容，理清文章的思路。結(jié)合課文內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力、想象能力以及口頭表達(dá)的能力。了解課文表達(dá)上的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)提高閱讀速度的方法。了解課文內(nèi)容，創(chuàng)造性地復(fù)述故事。
《獵人海力布》要求讀、說、議、演、寫貫穿教學(xué)過程，把語文知識能力的發(fā)展同師生學(xué)習(xí)過程結(jié)合起來。體會海力布舍己為人的高尚品質(zhì)，懂得每個人都要擁有一顆善良的心靈。
《牛郎織女一》要求默讀課文，把握課文內(nèi)容，能復(fù)述故事。
《牛郎織女二》要求快速默讀課文，掌握主要情節(jié)，把握人物形象。
第四單元為“熱愛祖國”，安排了《古詩三首》、《少年中國說》、《圓明園的毀滅》和《木笛》等課文。
《古詩三首》要求有感情地朗讀并背誦這三首詩，理解這三首詩的意思。
《少年中國說》要求正確、流利地朗讀課文，結(jié)合具體的語言環(huán)境，理解詞語和句子的含義和作用。
《圓明園的毀滅》要求理解重點(diǎn)句子的含義。理解課文內(nèi)容，了解圓明園輝煌的過去和被毀滅的經(jīng)過，激發(fā)熱愛祖國文化，仇恨侵略者的情感，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感。通過“讀寫拓展”等生動傾情的言語實踐活動，發(fā)展歷練語言。
第五單元為“學(xué)習(xí)說明性文章”，安排了《太陽》和《松鼠》等課文。搜集資料，用恰當(dāng)?shù)恼f明方法，把某一種事物介紹清楚。了解作者說明事物的方法，初步學(xué)習(xí)閱讀說明文的方法。感受課文中準(zhǔn)確的說明和生動、形象、細(xì)致的描寫，積累語言。
第六單元為“父母之愛”，安排了《慈母情深》、《父愛之舟》、《精彩極了和糟糕透了》等課文。用恰當(dāng)?shù)恼Z文表達(dá)自己的看法和感受。有感情地朗讀課文，體會細(xì)節(jié)描寫中蘊(yùn)含的深沉的母愛，喚起熱愛母親的情感。領(lǐng)悟以小見
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