20xx數學學困生轉化計劃-在線瀏覽
2024-11-20 03:19本頁面
【正文】 展下去，勢必造成成績落后。他們并不是“朽木不可雕”的學困生,通過上個學期的
輔導,他們各方面都有所進步。
三、幫扶目標
使他們掌握正確的學習方法，培養(yǎng)良好的心理素質和創(chuàng)新意識。
形成良好的學習氛圍。
豎式計算。
解決問題。
1．加強思想教育
許多學困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心。
2．加強關注程度
在平時的教學中，多關注這些學生，做到勤觀察、勤發(fā)現、勤表
揚、勤糾正，對他們進行正面引導和必要的輔導。起初可以放寬要求，只要完成其中的部分內容，循序漸進逐步完成。
（3）練習環(huán)節(jié)
課堂練習要認真對待，如果不會可以請小組成員幫助解決，不懂就問而不是不懂裝懂，但絕不能不會就算了，當然難一點的題可以放過。
4．鼓勵學生幫助
通過鼓勵組內優(yōu)秀生的方法，來幫助學困生。同時可以從這些同學中間了解學困生的各種情況。
幫助學困生是一件有著重要意義的工作，我們每位教師應該親自走下講臺、走到身邊、彎下腰來，親切地關心他們、幫助他們，給他們力量與自信，讓這些掉隊的學生盡快追上隊伍，在集體中一同健康快樂的成長.
總之，希望通過上述幫扶措施，經過我與他們的共同努力，能夠使他們日有進步，學有所獲。但由于學生學習基礎參差不齊，一部分學生因為年齡小加之家長管得比較少，學習自覺性較差，紀律性不強，很多學習習慣還未養(yǎng)成。
。
。
大多數學困生的家庭都存在一些問題，沒有一個好的學習環(huán)境，有的學生父母文化淺，不能有效輔導學生學習，又對
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