數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化總結(jié)-在線瀏覽
2024-10-09 02:11本頁面
【正文】 總結(jié)本期我擔(dān)任四年級(1)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，由于學(xué)生的來源以及所受各方面環(huán)境的影響,學(xué)生的成績參差不齊,其中基礎(chǔ)極差的有4人,學(xué)習(xí)成績易波動的有15人,根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生成績差的原因,我因人制宜采取了不同的輔導(dǎo)方法對學(xué)困生進(jìn)行了輔導(dǎo)。我覺得愛學(xué)生，是轉(zhuǎn)化學(xué)困生的基礎(chǔ)和首要條件。作為班主任和語文教師的我，平時讓學(xué)生深深感到老師是始終如一地愛護(hù)著自己，為自己操碎了心，費(fèi)盡了心血，再不努力學(xué)習(xí)實(shí)在對不起老師，從而使這一小部分學(xué)生慢慢在學(xué)習(xí)自尊心，尊重和信任他們。對于學(xué)習(xí)品行均落后的學(xué)生，除了加強(qiáng)對他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的求知欲，找時間給他們補(bǔ)課，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績，增強(qiáng)他上有所上進(jìn)。堅(jiān)持依靠集體的力量。主動與家庭、社會有關(guān)方面密切配合，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識，統(tǒng)一不調(diào)。學(xué)困生在進(jìn)步過程中容易出現(xiàn)反復(fù)。我是抓反復(fù)，反復(fù)抓，耐心細(xì)致地、堅(jiān)持不懈地做好差生的轉(zhuǎn)化工作。通過一學(xué)期的輔導(dǎo)工作，學(xué)困生的學(xué)習(xí)有了明顯的起色。要想讓轉(zhuǎn)化工作取得成效，我認(rèn)為我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：一、問題原因分析要轉(zhuǎn)化學(xué)困生，必須對學(xué)困生進(jìn)行歸因分析，只有充分了解學(xué)困生的形成原因，才能采用正確的方法與途徑，起到事半功倍的效果。對不同類型的學(xué)困生施以相應(yīng)的教育教學(xué)措施，幫助他們進(jìn)步。要善于克服以點(diǎn)代面，正確評價，消除偏見。不管是回答對還是錯，我們都要給他們一定的表揚(yáng)。這樣多次后，以后學(xué)生就會主動回答問題了。(2)利用好學(xué)優(yōu)生要使學(xué)困生這項(xiàng)工作及時有效，單靠老師一個人是不可能辦到的。比如我們可以分組，組內(nèi)施行“一幫一”的對策，互相促進(jìn)，共同提高。課后，利用自習(xí)課、中午和下午放學(xué)后的時間，給學(xué)困生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，針對各人不同情況設(shè)置不同程度的練習(xí)。在學(xué)生中實(shí)行“結(jié)對子”活動，學(xué)習(xí)上進(jìn)行PK賽，互相競爭，互相學(xué)習(xí)，在短時間內(nèi)進(jìn)行比較，確立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以目標(biāo)促學(xué)習(xí)，促使學(xué)習(xí)的進(jìn)步。所以我們要糾正他們的錯誤思想。比如可以利用升旗儀式、年級會等，給成功轉(zhuǎn)化的同學(xué)講自已成功的經(jīng)驗(yàn)。三、持之以恒，勤抓不懈轉(zhuǎn)化學(xué)困生不是一蹴而就的，是一項(xiàng)長期而艱苦的工作，必須遵循教育規(guī)律，“反復(fù)抓，抓反復(fù)”，因勢利導(dǎo)，使其始終維持不斷前進(jìn)的勢頭。這些能力的具備，不僅能夠有效提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績，而且對其它學(xué)科的學(xué)習(xí)有很大的促進(jìn)作用。初中階段是孩子成長的一個非常時期，孩子在這個階段能夠形成初步的人生觀和價值觀。現(xiàn)階段社會、家庭、學(xué)校對孩子都有一個非常高的期望值，一旦孩子達(dá)不到這個期望值，周圍的環(huán)境對孩子更多的是責(zé)備和埋怨，在這方面學(xué)困生承受的壓力更大。我們一旦發(fā)現(xiàn)他們身上的獨(dú)有美德，就要毫不吝嗇的給予鼓勵和表揚(yáng)，增添他們的自信心。在全面調(diào)查了解，充分辨別分析，認(rèn)真摸準(zhǔn)情況的基礎(chǔ)上，針對不同的學(xué)困生有的放矢，因材施教。主動輔導(dǎo)，人格感化。學(xué)困生是在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了困難，在自覺遵守紀(jì)律上出現(xiàn)了問題，他們在困難之際，最需要的是恩師的教誨、感化。各班級采取激勵措施，對學(xué)困生給以適當(dāng)獎勵。學(xué)困生，更多的是要在愛心呵護(hù)下成長。本學(xué)期已經(jīng)快結(jié)束了，下面，我把自己的學(xué)困生工作作一總結(jié):一、以全新的眼光觀察認(rèn)識學(xué)困生學(xué)困生的產(chǎn)生，是有著種種客觀原因的學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計劃學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計劃。為此，在本學(xué)期中，我積極與學(xué)困生溝通交流，與他們的家長建立良好的聯(lián)系，翻閱資料，上網(wǎng)查詢，請教他人，為學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作進(jìn)一步奠定了理論基礎(chǔ)，準(zhǔn)備了必要的信息。經(jīng)過我的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)，這兩名學(xué)生之所以會出現(xiàn)這樣的情況，是因?yàn)樗麄兊母改该刻於己苊?。認(rèn)真開導(dǎo)，積極教育，幫助他們建立自信心。通過這些措施，幫助他們逐步建立起了屬于自己的信心，為學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，準(zhǔn)備了精神動力。對于學(xué)生的教育，學(xué)校作用固然重要，家庭
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