20xx淺談轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)學(xué)困生的方法-在線瀏覽
2025-01-14 06:41本頁面
【正文】 ，成功是個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，并不是每次考試都要滿分才算成功。同時(shí)，筆者還教育學(xué)生正確對待自我，學(xué)會(huì)自己跟自己相比，就是說用以后的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)表現(xiàn)跟以前的做比較，只要下一次的成績超過上一次，現(xiàn)在的表現(xiàn)比過去的更好就行，就是自己在數(shù)學(xué)上的一次了不起的成功?！ 《?、分層次、分階段地提出要求 筆者在教學(xué)中應(yīng)有的放矢地安排教學(xué)計(jì)劃，適當(dāng)選擇方法，將內(nèi)容分層次地要求學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都能夠聽懂、學(xué)會(huì)、記牢，經(jīng)常感受到成功的喜悅。這樣，可以使班里的學(xué)困生跟得上，使基礎(chǔ)好的學(xué)生又“吃得飽”，從而使學(xué)生都嘗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)“成功”的甜頭，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?！ ∪?、教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法 學(xué)困生的智力往往不差，只是因?yàn)榛A(chǔ)差，缺少一些好的學(xué)習(xí)方法，才成為學(xué)困生，作為教師，筆者經(jīng)常注意傳授一些學(xué)習(xí)方法，并采取切實(shí)可行的措施予以保障落實(shí)。預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)各門課的有效方法之一，但大多數(shù)學(xué)困生不會(huì)預(yù)習(xí)。 。在教學(xué)實(shí)踐中，筆者對學(xué)困生提出了以下要求：（1）認(rèn)真聽。（2）隨
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