語文s版五年級上冊語文百花園二教案教學反思-在線瀏覽
2024-11-19 03:34本頁面
【正文】 ）收拾：寫出了麻省的機靈，同時也運用了擬人的手法。老師過渡：字、詞運用得精妙使文章增色不少，那我們接下來看看如何描寫使文章更生動。（讀過之后能給讀者以身臨其境的感受，使故事生動、吸引人）我們還能從本組課文中找到類似的語句嗎？可以摘抄1~2句。（2）鬼子又抽出一只手來，在雨來的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰。讓們來來讀讀這首詩，看看表達了作者怎樣的感情。能說說你從詩中讀懂了什么嗎？還有什么問題？老師介紹這首詩的寫作背景。葉挺同志在反動派面前表現(xiàn)出的精神，如果用一個詞語來概括，你認為哪個成語最準確？（視死如歸、大義凜然、不屈不撓……）四、積少成多。，我們都來看一看。第二課時【課時目標】 圍繞自己看過的影視片清楚地說一段話，并進行互評。你從《囚歌》中體會到葉挺將軍的什么品質？二、口語交際，我們欣賞了一些精彩的影片，相信同學們在課下也曾看過不少影視作品，大家能不能把自己看過的有關革命領袖和英雄人物的影片，選擇一部自己印象最深的介紹給大家？ 、電視，愿意把自己看過的影視片介紹給別人。（2）講的時候，還可以談談自己或周圍人的感受。（4）沒有看過類似題材影視片的同學，也可以介紹自己知道的革命領袖英雄的感人故事。（2）聽時，要邊聽邊想，理解故事的內(nèi)容，在理解對發(fā)言的基礎上進行補充或談自己的認識和感想。先來看看活動的建議，了解一下，自己在講壕和傾聽時應注意什么。小組推薦發(fā)言。【教學反思】本次“語文百花園”包括兩方面內(nèi)容，一是“溫故知新”：體會字詞運用的精妙、拓展與交流、閱讀平臺。通過本次“語文百花園”的各項訓練，我教育學生不斷積累祖國的語言文字，并鍛煉學生的語言組織能力和表達能力，激發(fā)學生從小養(yǎng)成敬英雄、學英雄的良好品質。，并用修改符號修改。，了解中華民族歷史上各個領域的名人，激發(fā)學生熱愛祖國，熱愛民族的情感?！窘虒W難點】通過語文實踐活動，了解中華民族歷史上的名人。3.《課課測評》學生用書 【教學方法】引領法、練習法 【課時安排】2課時第1課時【課時目標】?！窘虒W過程】一、標點和句子（一）讀下面句子，體會頓號的用法。悟頓號的用法。（句子內(nèi)部并列詞語之間的停頓，用頓號。PPT出示兩個句子如下：（1）原子彈氫彈的爆炸,人造衛(wèi)星的發(fā)射回收,標志我國科學技術的發(fā)展達到了新的水平。（生：1.“原子彈氫彈”間加頓號，“發(fā)射回收”間加頓號； 2．“三五”間加頓號。？（修改病句的常規(guī)方法是增加、刪減和調(diào)換詞語。(1)讀懂原句，弄清本意。(3)對癥下藥，修改病句。？ PPT出示投影講解(1)成分殘缺；(2)意思重復(3)用詞不當；(4)詞序顛倒？(1)修改成分殘缺的句子，最主要的是要了解缺少哪個部分。(3)修改用詞不當?shù)木渥?，最主要的是找出哪個詞語使用不當，以及錯誤的性質(用錯了近義詞，范圍使用不當，詞語搭配不當)。并用修改符號在原句上修改。分別請三個同學說一說，三個句子各自的病癥，應該怎么改。第二句、第三句詞語搭配不當，坦克不能用擊落，夸耀有炫耀的成分，應改成夸贊。你覺得丫丫查閱相關資料后，制作的這個名人小檔案有什么益處？（便于保存、方便記憶、長期積累積少成多、用時方便、可以和同學交流分享，），還可以記錄一些什么內(nèi)容？（事跡、可貼上小圖片、還可以寫自己對他的評價，甚至可以列舉一些相關書目）三、閱讀平臺。，全班進行朗誦比賽或根據(jù)新三字經(jīng)內(nèi)容講述相關的故事，了解歷史。、匯總、整理資料的能力。通過這一段時間的搜集、整理，你能告訴大家你今天想為大家介紹的這位名人是誰？并用幾句簡潔的話語來為大家描述他。，大家評議，誰介紹的語言最精煉，最能讓大家了解這位名人的特點。（圖書館、書店、互聯(lián)網(wǎng)、詢問長輩、直接采訪等。教師總結：過程是艱難的，也是快樂的，回頭看，我們要好好珍惜，更要吸取經(jīng)驗，以免下次出現(xiàn)同樣的問題，在積累和反思中成長。，力求能引起讀者的閱讀興趣。，不必面面俱到。生平經(jīng)歷，（或取一個截面）只要能突出主題就行。為了變枯燥機械的練習為情趣盎然的語言實踐活動，讓豐富、有趣、具有人文內(nèi)涵的百花園綻放魅力，教學中，我從學生興趣入手，充分發(fā)揮學生的主動性，調(diào)動學生學習的積極性，努力做到讓學生在樂中學。第四篇：語文S版五年級上冊《 語文百花園六》教案+教學反思語文百花園六【教學目標】。從中受
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