小鳥樂園教案-在線瀏覽
2024-11-19 01:00本頁面
【正文】 食，有的做出捕食狀來，他們或大或小，變化多多。請打開“水平拉伸”參照書本443頁內(nèi)容自主探究。演示時，要一邊操作一邊述說操作步驟。水平扭曲0表示不傾斜，正數(shù)表示向傾斜，負(fù)數(shù)表示向左傾斜。設(shè)計意圖：把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生根據(jù)任務(wù)自主探究，在這個過程中學(xué)會自主學(xué)習(xí)、自主探究的本領(lǐng)，并培養(yǎng)了學(xué)生整理信息的能力和語言表達(dá)能力。裝扮綠草地，要求添加形態(tài)各異的蝴蝶和花朵。設(shè)計意圖：鞏固本節(jié)課知識，讓學(xué)生自由發(fā)揮，感受到信息技術(shù)與日常生活是息息相關(guān)的。板書設(shè)計:小鳥樂園圖像翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn) 圖像拉伸/扭曲第二篇：中班美術(shù)活動《小鳥的樂園》中班美術(shù)活動《小鳥的樂園》 中班美術(shù)活動《小鳥的樂園》 》活動目標(biāo)能運(yùn)用剪貼、畫、插接、搓、團(tuán)等方法 重點(diǎn)：用半成品、廢舊材料制作小鳥樂園，萌發(fā)保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)小鳥的情感 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：收集有關(guān)小鳥的信息，帶幼兒到戶外樂園玩小朋友：你們好!今天上午站在你們幼兒園的屋頂上棲息，看到你們快樂地在玩耍，有的在滑滑梯，有的在爬假山，有的在鉆山洞，有的在小樹林里走迷宮，有的在清清的水池里戲水，有的在綠綠的葡萄架下蕩秋千??好美啊!要有個像你們一樣的樂園該有多好啊!小哥哥、小姐姐，你們幫建造一座樂園好嗎? 你們的朋友小鳥提問：信是誰寫來的，它希望們幫它做什么?二、啟發(fā)思考，討論“小鳥的樂園”布局。(泥工區(qū)、插塑區(qū)、木頭積木區(qū)、半成品制作區(qū)、樂園布置區(qū))教師重點(diǎn)指導(dǎo)：樂園的布局及幼兒的合作?；顒友由煸诿佬g(shù)角豐富“小鳥的樂園”的設(shè)計。中班幼兒已經(jīng)有了表現(xiàn)事物的需求，但往往表現(xiàn)技能不夠。活動以小組合作探索的方式進(jìn)行，能使幼兒的群體經(jīng)驗(yàn)互動、合作技能得到提高。提供和利用廢舊物品。二、效果分析 在活動中，幼兒積極采用不同的材料構(gòu)建“小鳥的樂園”，并且能友好合作。萌發(fā)保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)小鳥的情感 能與同伴商量合作采用不同的材料 重點(diǎn)難點(diǎn) 難點(diǎn)：樂園的布局及幼兒的合作能力 活動準(zhǔn)備 物質(zhì)準(zhǔn)備：粘土、彩色畫紙、可樂瓶(半成品)、紙盒、槳糊、樹枝、細(xì)繩、小剪刀、插塑、木頭積木、玩具等 活動過程 教師讀小鳥的來信，激起幼兒的興趣，引出主題：“小鳥樂園”。提問： 1．小鳥喜歡在什么地方玩? 2．“小鳥的樂園”該有什么?(幼兒自由討論)三、幼兒分區(qū)操作，自由選擇材料，自由找朋友合作，展開美工活動。四、展示小鳥的秋千，樹枝上搭起鳥巢，小鳥洗澡的噴泉，小鳥喝水的清水池，老鳥搭乘的電梯，音樂旋轉(zhuǎn)的木馬??大家一起欣賞、交流，分享為小鳥建造樂園的快樂?；顒釉u析一、設(shè)計意圖 中班幼兒對鳥既熟悉又陌生，他們在公園里、花鳥市場上看到過各種各樣的鳥，鳥的世界對孩子有極大的吸引力，對鳥的生活具有極大的興趣，本活動有助于培養(yǎng)幼兒對自然的關(guān)注和熱愛。提供活動材料，有彩色畫紙、半成品、玩具等，可以幫助能力差的幼兒，按自己的能力選擇材料操作，發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)造，充滿自信。在評價的環(huán)境中讓幼兒以小
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