學(xué)習(xí)心得體會doc杜美玲-在線瀏覽
2024-11-19 00:24本頁面
【正文】 別前淡淡的惆悵。在學(xué)生會里發(fā)生的一幕一幕，就好像昨日之事。換屆，就是為這個集體注入一股新鮮的血液，帶入全新的思想。在繼承和發(fā)揚學(xué)生會的優(yōu)良傳統(tǒng)的同時搭建新的舞臺、開創(chuàng)新的局面以贏得學(xué)生會更大的發(fā)展，這樣才能推動學(xué)校的發(fā)展。你們能成為學(xué)生干部并且一直堅持著，就證明你們是學(xué)生群體中的佼佼者，具有鐵的精神，鐵的意志，希望你們能更多地發(fā)揮奉獻精神和團隊合作精神，以自己的活力和熱忱全心全意為學(xué)校同學(xué)服務(wù)！成就只能代表過去，重要的不是取得成功的瞬間，而是奮斗的整個過程。作為學(xué)生干部，我們首先是一名學(xué)生，其次才是一名干部，要在抓好自己學(xué)習(xí)的同時兼顧好自己的工作。同時，也要注重自身能力素質(zhì)的培養(yǎng)。歲月就像一條河，左岸是無法忘卻的回憶，右岸是值得把握的青春年華，中間飛快流淌的是年輕隱隱的傷感。最后：預(yù)祝新一屆學(xué)生會工作蒸蒸日上，明天更加輝煌！謝謝！第三篇：學(xué)習(xí)杜順心得體會學(xué)習(xí)杜順心得體會—— 社里鄉(xiāng)永安小學(xué) 邵云霞今天我校全體教師學(xué)習(xí)了杜順老師的事跡，我感受到了杜老師面對病魔積極樂觀的精神，感受到了他把整個身心都獻給了鄉(xiāng)村孩子們的無私奉獻精神。杜順，長嶺縣大興鄉(xiāng)萬福小學(xué)教師中的一員。1985年，杜順考上了民辦教師，對于他來說，能到學(xué)校上班，能給孩子們上課，那是無比榮耀的事情。那種高興與自豪，那種興奮與驕傲都溶于淚水之中。其中所付出的汗水與辛勞可想而知。在愛人的一再勸說下，他到鄉(xiāng)衛(wèi)生所就診，但卻確不了診，后又去多家醫(yī)院，被誤診為風(fēng)濕病。后來，病情逐漸惡化。一位資深專家斷言，最多還能活五年。我要珍惜生命中的每一分每一秒。在與病魔做斗爭的同時，他仍堅持為學(xué)生們上課，校長體恤他的身體，對他說：“你不用每天到教務(wù)處來簽到了，直接到班級去上課就可以了。我要象其他教師一樣簽到。初春的鄉(xiāng)間路上冰雪開始融化，一半泥水一半冰，他拄著拐，騎著自行車，不知多少次跌倒和爬起，有一次跌進了泥坑里，自行車砸到了他的身上，只有兩只眼睛能動，身體的其他部位都失去了知覺。1500米的路程他走了兩小時40分鐘?！倍彭槼Ｕf：“要求學(xué)生做到的，教師首先要做到。他在一旁不斷地夸贊，就這樣，逐漸地把這個學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)了起來。坐在輪椅上拔草，連人帶輪椅地摔到水洼里，他索性就坐在水洼里繼續(xù)拔草。勞動結(jié)束后，他還得到實驗室再換一套衣服。由于常年生病，他不但花光了全部的積蓄，還債臺高筑。一千多元，在富裕的家庭里，只不過是上兩次飯館的花銷。他曾趕著毛驢車?yán)献约业纳彻?，帶著兒子走街串巷，一天換回18斤玉米和一個雞蛋。一路上嘴里不斷地說：“爸爸，這個雞蛋給我煮了吃吧!這個雞蛋給我煮了吃吧!”杜老師能在自己揭不開鍋的時候，還想著學(xué)困生。（）這需要一種樂觀向上的信念，一種博大寬廣的胸懷，一種豁達大氣的度量，一種舍己為人的精神。由于下肢癱瘓，他只能趴在炕上，用左肘支起身體，用右手寫字。在這種巨痛之下，他仍堅持寫教案，沒落下過一節(jié)課。他就會沉浸在天使的樂園之中。通過對杜順老師先進事跡的學(xué)習(xí)，使我深深地感受到了教師所肩負(fù)的神圣使命。我們要把學(xué)生時刻放在心中，用愛來與他們溝通，用愛來與他們相處。不但要做學(xué)生的良師，更要成為學(xué)生的益友?！捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從”，最可貴的是身體力行，教師要為學(xué)生起到表率作用。要向杜順老師那樣，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。同時，還要有一顆進取的心，時代在進步，科技在發(fā)展，知識在更新，我們不僅是在奉獻、在燃燒，而且也是在汲取、在更新、在不斷地提高?！皩W(xué)然后知不足，教然后知困惑……故曰教學(xué)相長也。道德立于心，工作成于手。以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度第四篇：小學(xué)三年級語文新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得體會 劉美玲小學(xué)語文新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得體會磚井中心小學(xué)劉美玲作為一線的小學(xué)語文教師，我最大的感受就是教學(xué)目標(biāo)更明確了。滔滔不絕一堂課，到頭來，學(xué)生在語文能力的培養(yǎng)上收效甚微。新課標(biāo)要求全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，要求學(xué)生擴大知識面，要求課堂教學(xué)中師生互動等，我將根據(jù)新的語文能力實踐系統(tǒng)，致力于學(xué)生語文綜合素質(zhì)的提高，促進語文課程的
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