【正文】 要景點(diǎn)的錄像展示課件。 四、教學(xué)過程 (中英文相結(jié)合 ) Step 1 Warm up 教師熱情地和學(xué)生打招呼，并帶領(lǐng)全班做 TRP活動(dòng) “Say as I do, not as I say” 。學(xué)生要迅速說(shuō)出： “You’re not tall. You’re short.” 2 、通過一些與形容詞相關(guān)（如：電視塔、長(zhǎng)城、）的圖片及實(shí)物（如：新舊玩具、衣服）。并向?qū)W生出示英國(guó)的地圖，請(qǐng)學(xué)生觀察英國(guó)和倫敦的位置關(guān)系。 老師拿著喇叭并戴上遮陽(yáng)帽，扮成導(dǎo)游的樣子開始講課。 frist one is River Thames.(展示課間圖片 )。老師用肢體語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出This river is very wide .And it’s very long. 并教授 wide 這個(gè)單詞。聽第一遍錄音后，學(xué)生回答出 Big Ben /London Eye 這兩個(gè)景點(diǎn)。之后，教師把學(xué)生的回答寫在黑板上，把景物名稱再次和相關(guān)的形容詞關(guān)聯(lián)起來(lái)。并讓學(xué)生完成 AB Unit1 練習(xí)。提示學(xué)生用 “tall ,old ,long , wide, new, round” 來(lái)描述 SB Unit1 活動(dòng) 2。 SB Unit1 活動(dòng) 3，請(qǐng)兩人一組使用剛學(xué)過的重點(diǎn)句型說(shuō)句子，描述書上圖片。并請(qǐng)幾組學(xué)生到教室前面表演課文。 3. 教師提供的圖片（電視塔、長(zhǎng)城），學(xué)生剛學(xué)的句型和形容詞造句。 ， 將 River Thames, Big Ben, London Eye 及相應(yīng)的形容詞配對(duì)。 2. 用 P7 第三部分的三個(gè)圖造句子。 4. 自愿完成 找一張自己游覽過的景點(diǎn)照片，試著用學(xué)的句型單詞向家人或同學(xué)描述。 情感態(tài)度目標(biāo) 通過將來(lái)時(shí)的初步學(xué)習(xí)，使學(xué)生能用英文來(lái)描述可能發(fā)生的事情。 二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 重點(diǎn)單詞： Tower Bridge, of course ,will, visit 重點(diǎn)句型： You’ll see Tower Bridge. And we’ll go on the London Eye. 難 點(diǎn)：對(duì) will 的理解。 描寫景物的表格。 錄音機(jī)及配套的磁帶。此時(shí)在黑板上板書上 “We’ll see the Great Wall.” 重點(diǎn)講述 will 用于一般將來(lái)時(shí)。 請(qǐng)同學(xué)帶著問題聽第一遍錄音， “What will Amy see in London?” 帶著學(xué)生回答出 She’ll see Tower Bridge. 講授新單詞 Tower Bridge. 請(qǐng)同學(xué)們聽第二遍錄音，并且跟讀。 請(qǐng)學(xué)生四人為一 小組，完成課本第二部分。 完成活動(dòng)手冊(cè)第一、二兩部分。之后同桌之間用第四部分的圖相互問答如 A :“In this park, you’ll see a wide river.” B : “It’s Green Park.” 請(qǐng)同學(xué)根據(jù)教師提供的著名景點(diǎn)的照片及課件，說(shuō)一說(shuō) You’ll see? Step 4 Summary 復(fù)習(xí)本課重點(diǎn)句型及單詞。用來(lái)表示將來(lái)可能發(fā)生的事情，它的縮寫形式是 ‘’ll’ 。 6. 用 P8 第二部分的四個(gè)圖造句子。 Step 6 Blackboard design Module2 Unit 2 You’ll see Tower Bridge. In Beijing, we’ll see the Great Wall. I’ll ＝ I will I’ll see?/ You’ll see?/She’ll see/He’ll see?/We’ll see?” 目 Module3 future plan (將來(lái)計(jì)劃 ) 題材 （主要） 內(nèi)容 Amy Daming 分別計(jì)劃周末要去動(dòng)物園和農(nóng)場(chǎng)，并各自預(yù)想自己將要見到的動(dòng)物。 教學(xué)目標(biāo) 語(yǔ)言 知識(shí) 目標(biāo) 功能 談?wù)搶?lái)發(fā)生的事情。 Module 3 Unit 1 Maybe I’ll go to the zoo. 一、 教學(xué)目標(biāo)與要求 知識(shí)與能力目標(biāo) 能夠聽說(shuō)讀寫下列句子： ★We’ll see lions and tigers. ★Will Sam go, too? Ye s, he will. ★Will you go too, Daming? ★No, I won’t. 能聽說(shuō)讀寫的詞語(yǔ) :will, won’t, tiger, lion, school, zoo, park 能聽說(shuō)讀下列句子 △I /she/he won’t ?Who will?Where dose ?live?Is there ?there? 并能用學(xué)過的句子進(jìn)行詢問、交流各自將要做的事情，例如到哪去，干什么？用于表達(dá)將要上的課程等。使學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中獲得快樂的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。 (Who wants to be Amy?) Listen carefully. S:I don’t know. S: Maybe I’ll(we’ll) go to the zoo . Let’s go on. What will you see? S: We’ll see lions and tigers.（板書） (為什么用we’ll?) (read the tiger)Look at the picture:(Listen) Who is he? Daming, how do you ask about Sam? S:Will ___go too?(板書 ) S: Yes,___will.(板書 )（卡片）反復(fù)讀，跟讀，齊讀。 Sam and Amy (They)will see lions and tigers. But Daming won’t go to the z oo. He will go to the countryside. He will visit his grandpa. He won’t see lions and tigers. But he will see lots of pigs. Now ,by this way please watch the video again. 根據(jù)老師講的再看一遍錄像 Now open your book and turn to page ’s listen and ? Liste n and say. Step 3 Consolidation and extension 1. Listen to the tape recorder then say. Boys and girls,please open your book,and turn to page 10. Listen and say. ’s do exercises to check up what you have open the activity book .(Part 1) Have you finished? Who wants to tell us your answer? If you are all right, please raise your hands. you like games? Let’s play a guessing game. 書 P11 4. Boys and girls,what will you do this weekend? Let’s talk about it with your partner in your groups. Then e to the front and act . (找 3 名學(xué)生演示 ) and girls, Pay attention. Ms. Smart’s family will have a good w eekend. Are you interesting in this story? I’ll give you some questions. Please find out the answer.（讓學(xué)生聽錄音） Questions: What will they do? What will they see? Step 4 Summary 同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了一般將來(lái)時(shí)態(tài)的句子的表達(dá)方法。 Step 5 Homework 1. Listen to the tape recorder then remember these new sentences. talk with your will you do this weekend? Step 6 Blackboard design Module3 Unit 1 Maybe we’ll go to the zoo. zoo We’ll see lions and tigers. countryside (圖片 ) Will Sam go, too? lots of pigs tiger Yes, he will. lots of Will you go too, Daming? (單詞卡 ) No, I won’t. Unit 2 Will you phone me? 一、教學(xué)目標(biāo)與要求 知識(shí)與能力目標(biāo) 學(xué)會(huì)使用下列句子： Will you play with me this weekend? Yes, I will. /No, I won’t. 能聽說(shuō)讀下列句子 △Will ? phone ?? Yes,?will./No,?won’t. 并能用學(xué)過的句子談?wù)搶?lái)發(fā)生的事情。使學(xué)生了解并掌握英語(yǔ)表達(dá)上的一些語(yǔ)言特點(diǎn)，以及英語(yǔ)表達(dá)語(yǔ)言順序（時(shí)間、地點(diǎn)狀語(yǔ)）與中文表達(dá)的簡(jiǎn)單區(qū)別。 教師一課件的形勢(shì)向?qū)W生以下問題，幫助學(xué)生理解課文第一部分。 ) 通過看課件，使學(xué)生找出答案。 在給出另外一些問題，讓學(xué)生帶著問題再看課件并找出答案。以及 There be? 句式的用法及特點(diǎn)。 根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況播放幾遍課文錄音，請(qǐng)學(xué)生跟讀。 學(xué)習(xí)詩(shī)歌。鼓勵(lì)學(xué)生模仿動(dòng)作，使學(xué)生情景交融，更有助于學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解和掌握。 ’s do exercises to check up what you have open the activity book .(Part 1) 教師首先播放一遍錄音，讓學(xué)生完整的聽一邊對(duì)華錄音?？梢宰?學(xué)生先互對(duì)一遍答案，在以實(shí)物投影或直接在課件上直接完成答案。在這一部分首先盡量鼓勵(lì)學(xué)生自己去聽、分辯黑體字母及字母組合的發(fā)音，但應(yīng)注意，如果有問題一定要馬上糾正，教師可以重點(diǎn)、突出的慢慢讀出要糾正黑體部分的發(fā)音，以使學(xué)生能夠清楚、明了地聽出發(fā)音。 Step 4 Summary 同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了一般將來(lái)時(shí)態(tài)的句子的表達(dá)方法。 Step 5 Homework 1. Listen to the tape recorder. ’s talk about what you will be. The teacher: I’m a teacher now. What will you be in the future? Let’s ，自己將來(lái)希望從事的職業(yè)。還可拓展學(xué)習(xí)新的單詞。運(yùn)用 will 進(jìn)行將來(lái)可能發(fā)生的事情的提問及回答。 Main points: How to use “ will be “? 模塊整體分析 本模塊談?wù)摰闹黝}是職業(yè)，學(xué)習(xí)并掌握一些職業(yè)單詞，并在此基礎(chǔ)上談?wù)撟约汉退藢?lái)可 能從事的職業(yè)。 情感態(tài)度目標(biāo) 無(wú)論將來(lái)我們要從事什么樣的職業(yè)，都應(yīng)該從現(xiàn)在起好好學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)。 三、課前準(zhǔn)備 職業(yè)調(diào)查表格，職業(yè)單詞卡片。 Ask 23 students to answer the question. 3. Amy and Lingling are talking about the jobs. What will they be? Guess. 4. Enjoy the story and find out what they will be in the future. 學(xué)生通過聽音看 故事找到 writer, film star, footballer, policeman 等詞。 （成龍小時(shí)候照片） What will he be in the future? He will be ______. （成龍照片） Now, he is a film star. 5. Survey. What will you be in the future? Ask and answer in groups, and fill in the form. A: What will you be in the future? B: Maybe I’ll be _________. 友情提示： ①