五年級語文竊讀記教學設計3-在線瀏覽
2024-11-18 22:21本頁面
【正文】 這一系列的動作中，你仿佛看到什么 b．急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。） ◆你在生活中有這樣的體驗嗎說一說 ◆根據生活體驗，相機指導朗讀。這雨，害得我回不去了。其實，我的心里卻高興地喊著：lsquo。 ◆讀了這句話，你發(fā)現(xiàn)了什么（一般人物的神態(tài)和內心是一致的，從神態(tài)描寫可以看出心理活動，可這句話神態(tài)和內心是相違背的。） d．美讀升華：你能把自己對竊讀的理解與感悟讀出來嗎生讀，師評：同學們的朗讀，把一個渴望讀書、熱愛讀書的孩子展現(xiàn)在我們的面前?！ ．課件出示句子：我很快樂，也很懼怕──這種竊讀的滋味！ b．從課文中找到有關語句，自主交流：我為何快樂，又懼怕什么 c．相機指導朗讀?！ 〉诙n時 ↘復習舊課，導入新課 ?、賹耄荷瞎?jié)課我們了解了我是怎樣竊讀以及竊讀的滋味，請同學們把自己印象深
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