五年級(jí)語(yǔ)文竊讀記教學(xué)設(shè)計(jì)3(存儲(chǔ)版)
【正文】 是讀書長(zhǎng)大的！ ?、苷b讀句子?！ 〃K合作探究，深入研讀 ?、俸献餍〗M研讀最后一個(gè)自然段，要求（課件顯示）： a．聯(lián)系課文和生活實(shí)際，談自己對(duì)這句話的理解。） ◆這樣寫有什么好處（突出了作者酷愛(ài)讀書已經(jīng)達(dá)到了入魔的程度?！ 暨@句話把什么比作什么 ◆餓狼給我們留下的是不太美好的形象，可我卻把自己比作餓狼那樣貪婪地讀著，這樣寫有什么好處（表現(xiàn)出作者如饑似渴地讀書?！ 粼僮x課文，想一想課文記敘了一件什么事（我因無(wú)錢買書而偷偷躲在書店看書?！ 、壑攸c(diǎn)感悟描寫我動(dòng)作和心理活動(dòng)的語(yǔ)句，體會(huì)作者遣詞造句的精妙。 ?、壅n件出示相關(guān)句子。（小組交流、匯報(bào)） ②重點(diǎn)品讀文中描寫我的動(dòng)作和心理活動(dòng)的語(yǔ)句。這雨，害得我回不去了?！ ．課件出示句子：我很快樂(lè)，也很懼怕──這種竊讀的滋味！ b．從課文中找到有關(guān)語(yǔ)句，自主交流：
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1