20xx竊讀記教學(xué)設(shè)計五(存儲版)
【正文】 ④齊讀。其實，我的心里卻快樂地喊著： lsquo。竊讀 rsquo。 生：我很快樂，也很懼怕──這種 lsquo。 b．我這樣子讀書是怎么樣的一種感覺呢？難道不怕被發(fā)現(xiàn)嗎？ ①過渡：讀書在我們面前是何等的簡簡單單，而文中的我卻是怎樣一番滋味涌上心頭呢？ 4 ②快速瀏覽課文，找到抒發(fā)作者竊讀感受的句子。 ◆我的腿真酸哪，不得不交替著用一條腿支撐著，有時靠在書柜旁，以求暫時的休息。喲，把頭發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算擠到里邊來了。 可能會問：我為什么要偷偷的讀書呢？我是怎樣竊讀的呢？我這樣子讀書又是怎樣的感覺呢？難道不怕被發(fā)現(xiàn)嗎？ ④師：古人云：學(xué)貴質(zhì)疑。 ↘初感知，整體把握 ①自由讀課文。 ③師接著板書讀，過渡：在竊讀這個詞語中，竊應(yīng)該選擇哪個解釋適宜呢？先不要急著答復(fù)，讓我們?nèi)プx讀課文吧。 ③師將問題的大致意思板書于黑板上?！舱n件展示〕 ◆我跨進(jìn)店門，踮起腳尖，從大人的腋下鉆過去。大些！再大些！ rsquo。指名讀，肯定性評價；分組讀，鼓勵性 評價；分男女生讀，感悟性評價。 ⑥指名讀。
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