20xx竊讀記教學設(shè)計一(2)(存儲版)
【正文】 也是讀書長大的！ ④誦讀句子。 ↘合作探究，深入研讀 ①合作小組研讀最后一個自然段，要求〔課件顯示〕： a．聯(lián)系課文和生活實際，談自己對這句話的理解。〕 ◆這樣寫有什么好處〔突出了作者酷愛讀書已經(jīng)到達了入魔的程度。 ◆這句話把什么比作什么 ◆餓狼給我們留下的是不太美好的形象，可我卻把自己比作餓狼那樣貪婪地讀著，這樣寫有什么好處〔表現(xiàn)出作者如饑似渴地讀書。 ◆再讀課文，想一想課文記敘了一件什么事〔我因無錢買書而偷偷躲在書店看書。 ③重點感悟描寫我動作和心理活動的語句，體會作者遣詞造句的精妙。 ③課件出示相關(guān)句子?！残〗M交流、匯報〕 ②重點品讀文中描寫我的動作和心理活動的語句。這雨，害得我回不去了。 a．課件出示句子：我很快樂，也很懼怕──這種竊讀的滋味！ b．從課文中 找到有關(guān)語句，自主交流：我為何快樂，又懼
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