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20xx竊讀記教學(xué)設(shè)計(jì)一(2)(存儲(chǔ)版)

2024-09-23 04:45上一頁面

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【正文】 也是讀書長大的! ④誦讀句子。 ↘合作探究,深入研讀 ①合作小組研讀最后一個(gè)自然段,要求〔課件顯示〕: a.聯(lián)系課文和生活實(shí)際,談自己對(duì)這句話的理解。〕 ◆這樣寫有什么好處〔突出了作者酷愛讀書已經(jīng)到達(dá)了入魔的程度。 ◆這句話把什么比作什么 ◆餓狼給我們留下的是不太美好的形象,可我卻把自己比作餓狼那樣貪婪地讀著,這樣寫有什么好處〔表現(xiàn)出作者如饑似渴地讀書。 ◆再讀課文,想一想課文記敘了一件什么事〔我因無錢買書而偷偷躲在書店看書。 ③重點(diǎn)感悟描寫我動(dòng)作和心理活動(dòng)的語句,體會(huì)作者遣詞造句的精妙。 ③課件出示相關(guān)句子?!残〗M交流、匯報(bào)〕 ②重點(diǎn)品讀文中描寫我的動(dòng)作和心理活動(dòng)的語句。這雨,害得我回不去了。 a.課件出示句子:我很快樂,也很懼怕──這種竊讀的滋味! b.從課文中 找到有關(guān)語句,自主交流:我為何快樂,又懼
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