20xx《竊讀記》教學(xué)設(shè)計(jì)五(文件)
【正文】 抑揚(yáng)頓挫。 生：我很快樂(lè)，也很懼怕──這種 lsquo。 師：明明是偷偷摸摸的，也能感受到快樂(lè)嗎？你是從課文哪里讀懂的？ ⑦生答相關(guān)句子，教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生從急匆匆急迫地饑腸轆轆依依不舍最令人開心的就是下雨天，越是傾盆大雨我越快樂(lè)，因?yàn)槟菚r(shí)我便有充足的理由在書店待下去。竊讀 rsquo。他很聰明，一直在假裝，象下雨天假裝成沒(méi)方法離開的樣子，其實(shí)是巴不得呢。其實(shí)，我的心里卻快樂(lè)地喊著： lsquo。 師：那這幾個(gè)詞用在這里恰當(dāng)嗎？ 生答：不恰當(dāng)。 ④齊讀。 師：只是為了── 6 生答：讀完書！ ↘讀全文，整理思緒 ①師：那么此時(shí)文中的我在你心目中是個(gè)怎樣的學(xué)生呢？ ②指名答。這樣的句子中感悟。這雨，害得我回不去了。 師 ：你讀的又和其他的同學(xué)不一樣了，能說(shuō)說(shuō)原因嗎？ 5 生：我強(qiáng)調(diào)的是懼怕的感覺(jué)，因?yàn)樽髡咭恢笔翘嵝牡跄懙卦谧x書，怕店主發(fā)現(xiàn)把他趕走。 ⑧再指名讀。的滋味。 ⑤生邊練讀邊打上記號(hào)。竊讀 rsquo。 〔 7〕指導(dǎo)朗讀。 〔 4〕學(xué)生練習(xí)在書
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