20xx《竊讀記》教學設計二(文件)
【正文】 國文老師所說的，我們是吃飯長大的，也是讀書長大的 〔 3〕 3．全班匯報交流：讀一讀自己摘抄的記錄卡，談談摘抄它的理由 〔 4〕下雨時非常的快樂，卻裝著皺起眉頭，不時望著街心，好似在說：這雨，害得我回不去了 〔 5〕我已餓得饑腸轆轆，那時我也不免要做白日夢 我害怕被書店老板發(fā)現(xiàn)一種懼怕 。 ,體會竊讀的復雜滋味 ,感悟作者對讀書的熱愛 ,對求知的渴望 ,受到感染 . 方法 ,體會作者用詞的準確生動 . 5．通過開展綜合性學習活動，使讀書真正進入學生的生活中。 2．如果沒有了書，世界將會是怎樣？ 3．搜集名人讀書故事，并做好記錄?！惨龑W生能夠簡單用上學習課文時的方法。 四、補充材料，倡導個性閱讀 分發(fā)材料： ?竊讀
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