五上備課參考大全(之一)-在線瀏覽
2024-11-18 22:20本頁面
【正文】 化藝術(shù)事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)專家，終身享受國家特殊津貼。他還多次被載入《世界名人錄》，《世界作家名人錄》?！ ∧苷_、流利、有感情地朗讀課文，能連貫、通順地復(fù)述我開學(xué)第一課的情景?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)作者緊扣題旨選取典型事例，在敘事之中融入自己真實(shí)情感的寫作方法?；貞浺幌?，他(她)為什么會(huì)讓你難忘? 指名作答?！ 。ò鍟n文標(biāo)題，播放課文錄音。 ?、僮杂勺x?！ ≈该止?jié)讀課文，相機(jī)正音?！ ∠胍幌耄禾锢蠋熃o人的第一印象是什么? 說一說。 ?。ㄍ烙懻?，指名匯報(bào)?！ 、谥该首x。說說你很快能復(fù)述出來的秘訣?！ ⌒〗M研究：課文最后一個(gè)自然段與課文標(biāo)題有什么關(guān)系? 六、總結(jié)全文 再讀全文：跟著課文錄音輕聲讀課文?！ ∧氵€想對作家劉紹棠說一二句話嗎? 七、學(xué)習(xí)生字 出示生字娓、姥、炊、歇、叨、誨?！ ∮^察字形，想一想：這些字在字形上有一個(gè)共同特點(diǎn)是什么? 描紅臨寫?！ 】纯磁R寫的字和范字像不像，像的就用紅筆把它圈起來，不像的字請你告訴他(她)哪兒不像，指導(dǎo)他(她)再寫一遍?！ “?、布置作業(yè) 遷移練習(xí)：在教過你的老師中，誰給你的印象最深，選擇有關(guān)他(她)的一件事寫下來?！ 〉谌n古詩兩首 民族英雄于謙 于謙是明朝著名的民族英雄，浙江錢塘（今杭州）人，他從小就樹立了遠(yuǎn)大的志向。后來擔(dān)任河南巡撫，獎(jiǎng)勵(lì)生產(chǎn)，救濟(jì)災(zāi)荒，比較關(guān)心人民疾苦?！ ∮谥t所生活的十五世紀(jì)中葉的明代，中國北方少數(shù)民族也先率領(lǐng)的瓦刺部族的騎兵，向明王朝發(fā)動(dòng)了大規(guī)模的進(jìn)攻。京師岌岌可危、朝廷惶惶不可終日，身為兵部左侍郎的于謙挺身而出，力挽狂瀾。也先見挾英宗進(jìn)攻北京的陰謀失敗，于是將英宗放回，與明王朝議和。于謙的功勞不僅未受到應(yīng)得的酬謝，反而遭到了朝中邪惡勢力的嫉恨與迫害?！ ∮谥t死后葬于西湖西岸的三臺山，與湖的北岸棲霞嶺下的岳飛墓遙遙相望。岳飛與于謙的悲壯事跡，給湖山增色不少。粉身碎骨全不怕，要留青白在人間。 凜然碎身留清白 于謙從小學(xué)習(xí)刻苦，志向遠(yuǎn)大。只見一堆堆青黑色的山石，經(jīng)過熊熊的烈火焚燒之后，都變成了白色的石灰。那年，于謙剛好12歲。次句烈火焚燒若等閑是講石頭還要經(jīng)過熊熊大火的煅燒，然而面對炙人的大火，石頭全然不懼，只當(dāng)作是平平常常的事。石灰由石成灰全然不怕，目的只有一個(gè)。一。這清白既是指石灰裝點(diǎn)人間的亮麗風(fēng)景，又是指石灰不怕犧牲、樂于奉獻(xiàn)的高潔品格。詩作表達(dá)了作者積極進(jìn)取的人生態(tài)度和大無畏的凜然正氣。石灰的道路由千錘萬擊到烈火焚燒再到粉骨碎身，最終留下清白，仿佛一位奮斗者，歷盡艱辛，終于實(shí)現(xiàn)其理想，達(dá)到了一種完美的境界。12歲的于謙寫下的這首詩不只是石灰形象的寫照，更是他人生的追求。他的一生，為官清廉，關(guān)心民間疾苦，為人剛正不阿，敢于得罪權(quán)貴。他們密謀策劃，等待時(shí)機(jī)，一心想除掉于謙?！ ∫坏粷M盡顯個(gè)性。一。因此古人常把她作為堅(jiān)強(qiáng)品格和高貴氣節(jié)的象征。本詩作者王冕是元末明初人，被稱為畫梅圣手。詩中所描寫的墨梅勁秀芬芳、卓然不群。詩中（亦指畫中）的梅花生長在作者日日洗滌筆硯的池水邊，那一朵朵開放的梅花都呈現(xiàn)出淡淡的墨痕。 再看末句，詩人為什么特別愛畫不著顏色的淡墨梅花呢原來他并不希罕那些庸俗的人們夸獎(jiǎng)梅花的顏色艷麗，只求保留那清新的香氣充塞在天地之間?！ ‘嬅讽毦呙窔夤?，人與梅花一樣清?，F(xiàn)實(shí)中的王冕與他筆下的梅花一樣，堅(jiān)貞不屈、孤芳自賞。當(dāng)?shù)氐目h官和一個(gè)有權(quán)勢的大財(cái)主慕他之名，幾次想見他都遭到了拒絕，最后，當(dāng)縣官親自下鄉(xiāng)見他時(shí)，他聽到消息后趕緊躲了起來，又讓縣官吃了閉門羹。 在這首詩中，一淡一滿盡顯個(gè)性，一方面，墨梅的豐姿與詩人傲岸的形象躍然紙上；另一方面令人覺得翰墨之香與梅花的清香仿佛撲面而來！從而使詩格、畫格、人格巧妙地融合在一起！ 畫梅圣手王冕 王冕（1310。1359），字元章，又字元肅，號煮石山農(nóng)。出生貧寒，幼年替人放牛，*自學(xué)成才。詩畫皆負(fù)盛名，尤擅畫梅。他周歲就會(huì)說話，三歲能對答自如，到五六歲，認(rèn)識能力更要比一般兒童高，八歲開始入學(xué)，成績優(yōu)良，宗族大為驚奇，視為神童。有一天，他的父親叫他去放牛，他把牛放在草地上，自己溜到私塾里去聽村童讀書，傍晚回去時(shí)，牛不見了，被他父親狠狠地教訓(xùn)了一頓。青年時(shí)代的王冕曾一度熱衷于功名事業(yè)，他專心研究孫吳兵法，學(xué)習(xí)擊劍，有澄清天下之志，常拿伊尹、呂尚、諸葛亮比喻自己，想做一番驚天動(dòng)地的事業(yè)。他參加過進(jìn)士考試，沒有考中，回來后，滿懷郁憤，就把所有的文章燒毀掉，以示永絕仕途?！ ⊥趺岬脑姡Z言質(zhì)樸，意境深遠(yuǎn)，不拘于常格，大都收入在《竹齋集》里。構(gòu)圖密而不亂，繁而有韻?！ 〉谒恼n《我也是普通一兵》 精彩片斷（一） 《我也是普通一兵》生動(dòng)地記敘了國家主席劉少奇同志在江上遇險(xiǎn)的情景，表現(xiàn)了少奇同志臨危不懼、舍己救人的無私無畏的崇高革命精神。江輪在波峰浪谷間搖來晃去，情況十分危急。 二、用簡筆畫把當(dāng)時(shí)江面上的危急情形畫出來?！ 〉谝徊綄W(xué)生來說難度不大，他們很快找到了狂風(fēng)大作、暴雨如注、小山似的巨浪、一個(gè)接一個(gè)、波峰浪谷、搖來晃去等詞句。老師從中挑選出一幅學(xué)生的作品，請教了他以下幾個(gè)問題： 為什么雨不畫成雨點(diǎn)，而是連成線
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1