五上備課參考大全(之一)(參考版)
2024-11-18 22:20本頁面
【正文】 這三則成語故事雖然篇幅短小，但由于我運用了三種不同的教法，使學生有了新鮮感，有了求知欲，因而收到了事半功倍的效果。于是，我在上課伊始，讓人物先行，在學生充分預習了課文后，我主動提問：①這個成語故事寫的是誰他是一個什么樣的人②張僧繇畫了龍為什么不點睛③后來為什么又給龍畫上眼睛④點睛的結果怎樣?在進行朗讀、比較、分析的過程中，學生體會到了張僧繇畫龍技巧的高超。于是，我先讓學生通過查工具書理解濫、竽、充數和整個詞語的本意，啟發(fā)學生圍繞題目提問題：誰濫竽充數?、為什么他一開始能夠濫竽充數?、后來又不能濫竿充數了?帶著這些問題再去讀課文，文章的層次理清了，寓意也就出來了。 二、標題入手，理清層次 第二個故事是《濫竽充數》。從而，也就理解了寓意。然后提問：課文中寫的是以什么戳什么呢?(矛戳盾)。先讓學生通過查字典，了解戳的意思，并讓學生伸出手指頭，做出戳的動作?！ ∫?、生字開始，突破難點 第一個故事《自相矛盾》，內容簡單，但理解寓意井非易事。造型準確精細，色彩鮮艷富麗，稱之為密體；以張僧繇為代表的簡練概括的畫風，人物造型簡練，賦彩單純跡簡意淡而雅正稱之為疏體。張僧繇在藝術表現的傳神和逼真性方面達到了一個前所未及的嶄新高度。一。但是每逢天色陰暗，風雨欲來的時候，墻上的飛龍就蠢蠢欲動，仿佛要乘風飛去一般，于是張僧繇就畫了一把鎖將龍制住，讓它們無法逃脫這個地方。鋒毫落下，兩條白龍就有了炯炯有神的眸子，須臾間雷鳴電閃，白龍身在的畫壁從中裂開，兩條白龍乘云駕霧而去，只剩另外兩條沒有點睛的白龍還留在畫壁上。百姓們不相信，以為他信口開河，再三要求他給龍畫上眼睛?！ 埳硪援孆埪劽谑?。他善書佛道、人物、鳥獸、山水、花卉；他廣收博取，能獨辟蹊徑，將晉衛(wèi)鑠《筆陣圖》的書法用筆方法融入繪畫，藝術手法簡練，富于變化，形成了自己獨特的風格，被稱為張家樣。日后玄宗回憶月宮仙娥的音樂歌聲，自己又譜曲編舞，這便是歷史上有名的霓裳羽衣曲。除了嫦娥奔月、朱元璋月餅起義的故事外，還有唐明皇游月宮的故事呢！相傳唐玄宗攜天師和道士一同中秋望月，突然玄宗興起游月宮之念，于是天師作法，三人一起步上青云，漫游月宮。后來，朱元璋終于把元朝推翻，成為明朝的開國皇帝。中秋節(jié)吃月餅據說始于元代，當時，朱元璋領導漢族人民反抗元朝暴政，約定在八月十五日這一天起義，以互贈月餅的辦法把字條夾在月餅中傳遞消息。到宋朝，節(jié)日活動已很盛大，南宋時杭州因為中秋賞月，此夜天街買賣，直到五鼓，玩月游人，婆娑于市，至曉不絕。秦漢之前的禮儀中，就已經有秋分之夜，天子到國都西郊月壇祭月的規(guī)定，北京的月壇，就是明清皇帝祭月的場所。中秋節(jié)的起源可能與古代對月的原始信仰有聯系。八月十五是稻子成熟的季節(jié)，這一天，各家各戶都會拜謝土地神，中秋節(jié)很可能就是秋報的遺俗。我國是個農業(yè)國家，農事和季節(jié)有很大的關系，古人在播種的時候，就向土地神祈求豐收，到了收成時也向土地神報告豐收，答謝神祗的護佑?，F在，這座巨大的現代建筑，已成為宜昌市的一個主要的參觀點，每年都有數以萬計的游客去參觀呢！ 第五課嫦娥奔月 中秋節(jié)的來由及傳說 在我國，一年之中與歲時有關的節(jié)日非常多，而中秋節(jié)是人們最喜歡的節(jié)日之一，一直都被喻為最有人情味、最富詩情畫意的一個節(jié)日。葛洲壩還有兩座單級船閘和兩條航道，可通過萬噸級的輪船，為當今世界最大的船閘之一。此外，大壩另一功能是發(fā)電?！ 「鹬迚蔚墓δ苤皇欠篮?。如果說一輛卡車可運5立方米混凝土的話，那么這么多混凝土就需要200萬卡車才能運完。這等于是把一座高山搬走。大壩北抵江北鎮(zhèn)鏡山，南接江南獅子包，雄偉高大，氣勢非凡?！ 「鹬迚嗡麡屑~是三峽工程的實驗壩。更為可貴的是，由于這里兩岸都是懸崖絕壁，江流湍急，水力資源十分豐富。其最為奇秀、最為壯觀的風景，當屬川鄂兩省交界處的三峽：瞿塘峽、巫峽和西陵峽。一。 大型水利樞紐工程。我們可以在課后把這些意見整理出來，寄給編寫教科書的叔叔、阿姨們，再聽聽他們的意見。這篇文章重點寫的是在人民群眾出現生命危險的時候，劉少奇同志不顧個人安危，嚴肅地對船長說搶救群眾要緊，反映了劉少奇同志關心群眾勝過自己的高貴品質，用搶救群眾要緊也可以。 師：你積極開動腦筋，大膽發(fā)表自己的見解，這是很好的，值得表揚，也值得大家學習。但是，這篇文章一共是9個自然段，有6個自然段寫發(fā)現民船遇險時，劉少奇同志下令立即停船搶救，寫了他把自己的安危置之度外，和大家一起全力搶救人民群眾的感人事跡。 精彩片斷（二） 生：老師，我想對這篇文章的題目提個意見，可以嗎? 師：哦很好!你想說什么? 生：這篇文章用劉少奇同志說的話我也是普通一兵做題目，我覺得不夠準確。老師對此作了充分的肯定?！ 楹伟演喆嫷糜行﹥A斜 學生答：課文中寫到了江輪在波峰浪谷間搖來晃去。（注者，灌入也?！ 〉诙?，語文課上畫畫，這對于學生來說感覺十分新鮮，他們興趣相當濃，三五分鐘內就畫成了簡筆畫。 三、指導學生通過表情朗讀表現出當時的危急情形?！ τ谶@段文字的理解，在課堂教學過程中我采用了如下三步曲： 一、找出文中具體描寫情況十分危急的語句讀一讀。課文的第二自然段具體地描寫了劉少奇同志乘坐的江
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