企業(yè)建立學(xué)習(xí)型培訓(xùn)組織創(chuàng)建-在線瀏覽
2024-11-18 22:07本頁面
【正文】 70日本 40美國 20英國 10危險(xiǎn)與機(jī)會(huì)同在 危機(jī)猶如一個(gè)人在森林中被猛獸追趕，他必須以超出平日百倍的速度向前奔跑。168。第一個(gè)是危險(xiǎn)；第二個(gè)是機(jī)會(huì)。敞開辦公室的門 ，學(xué)會(huì)沙里淘金 目標(biāo)激勵(lì)168。 信任下屬 分工授權(quán)168。目標(biāo)激勵(lì)168。168。168。競爭激勵(lì)改革用工制度，實(shí)行全員動(dòng)態(tài)用工機(jī)制；改革薪酬制度，實(shí)行績效掛鉤機(jī)制；改革干部制度，實(shí)行 “賽馬 ”擇優(yōu)機(jī)制；實(shí)行項(xiàng)目招標(biāo)責(zé)任制等，產(chǎn)生 “鯰魚效應(yīng) ”，變 “要我學(xué) ”為 “我要學(xué) ”。不被信任的員工，只能在希望和恐懼中徘徊。 一個(gè)管理者，如果不知如何授權(quán)，下場是活活累死；如果不知道何時(shí)授權(quán)，你會(huì)被活活氣死；如果再不知道授權(quán)給什么人，肯定會(huì)被活活急死。168。 二是建立與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略相配的員工培訓(xùn)開發(fā)體系 168。如果他能像在自己賴以生存的田地上辛勤耕耘那樣去培訓(xùn)員工的話，那么堅(jiān)信管理者肯定會(huì)獲得巨大的豐收。創(chuàng)新包括技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和文化創(chuàng)新。168。從不滿意的事情中創(chuàng)新；在小處創(chuàng)新；跟上時(shí)代步伐。領(lǐng)導(dǎo)要不斷推出工作新思路和新建議。崗位工作：完成它；不斷改進(jìn)它創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件營造學(xué)習(xí)氛圍168。正確對待員工的 “錯(cuò)誤 ” 168。營造立體化學(xué)習(xí)環(huán)境氛圍 168。以信息反饋為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)系統(tǒng)168。以共享為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)系統(tǒng)168?，F(xiàn)代管理四大理論168。 168。防止四大惡念： 1．對人不知感恩； 2．對物不知珍惜； 3．對事不知盡力； 4．對己不知克制；168。168。168。168。168。168。168。168。 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)考慮的兩件事 一是要時(shí)刻為部下創(chuàng)造輝煌設(shè)計(jì)機(jī)會(huì)168。 自己提出問題168。自己分析問題168。自己制定改進(jìn)措施168。自己確定改進(jìn)效果168。創(chuàng)建企業(yè)文化168。 快樂文化168。 共享文化168。 執(zhí)行力文化：對待工作 勤奮；對待公司 敬業(yè)；對待老板 忠誠；對待自己 自信反思 工作決策 決策反思 經(jīng)驗(yàn)共享 行動(dòng) 文字化 行動(dòng)反思五項(xiàng)修煉改善心智模式； 自我超越； 建立共同愿景； 團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)； 系統(tǒng)思考。所謂心智模式是指人們的思想方法、思維習(xí)慣、思維風(fēng)格和心理素質(zhì)的反映。 為什么要改善 l它不僅決定我們?nèi)绾握J(rèn)知周遭世界，并影響我們?nèi)绾尾扇⌒袆?dòng)。 l人無完人，各自心智模式都有缺陷之處168。 人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異卻造成了他們后來巨大的差異！很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗。人的心態(tài)和命運(yùn)的關(guān)系：怎樣改善 首先把鏡子轉(zhuǎn)向自己，曾子曰：每日三省吾身，克服自我感覺良好的惡習(xí)168。 要換位思考168。 大膽拓展思維 —— 天才是自創(chuàng)法則的人 ! 168。 有效地表達(dá)自己的想法，學(xué)會(huì)溝通。 誠實(shí)守信，加強(qiáng)品德修養(yǎng) 做事之前先學(xué)會(huì)做人， 良好的個(gè)性勝于卓越的才能。獲得成功的三大資源 人力、時(shí)間、金錢168。想管理時(shí)間是不可能的，我們能管的只有安排好做事的先后順序。自我超越的修煉，是指突破極限的自我實(shí)現(xiàn)，或技巧的精熟。以提高個(gè)人才能為基礎(chǔ)，它以精神的成長為發(fā)展方向。自我超越的意義在于創(chuàng)造。 “自我 ”超越一是主動(dòng)進(jìn)取，二是不斷否定自我，向更新更高的目標(biāo)奮進(jìn)。第一 要開展境界教育168。 要把工具性工作觀轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造性工作觀168。 要向極限挑戰(zhàn) 一個(gè)人、一個(gè)企業(yè)發(fā)展的最大障礙既不是上司，也不是所處的環(huán)境，而是人自己頭腦里的極限。第四 細(xì)節(jié)決定成敗 現(xiàn)代商業(yè)的成敗，在很大程度上已經(jīng)由
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