人教新課標三年級下冊語文教案荷花-在線瀏覽
2025-02-15 00:56本頁面
【正文】 感情。作者因景入情，以情觀景，情景交融，不僅寫出了荷花的豐姿，而且寫出了荷花的神韻，使讀者既賞心悅目，又有身臨其境的感覺。 情感升華： 理解課文內(nèi)容，感受荷花的美麗，培養(yǎng)審美情趣和熱愛大自然的感情。 教學重難點： 理解荷花開 放的種種姿態(tài)，想像出“一大幅活的畫”的景象；體會作者“忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花時眼前出現(xiàn)的景象”的思想感情。 ?！? （荷花） 師：從古至今，荷花就是文人描寫、喜愛的對象。人們之所以喜愛荷花是因為荷花有“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”的品質(zhì)。 看之前老師有個小小的建議，那就是，待會兒你們在看荷花時，不要拘束，可以指指點點，可以喊出來、說出來 !（課件播放荷花的精美圖片） 師：從同學們看荷花的那種驚喜的表情，老師知道你們肯定有很多的發(fā)現(xiàn)和感受，來 —— 勇敢的站起來說出你的發(fā)現(xiàn)和感受！ 學生自由暢談發(fā)現(xiàn)與感受，教師相機點評引出下文。 1. 進入情境，初品課文。（學生自由讀課文，勾畫自己認為最美的句子） 師：剛才同學們學的很認真，我為你們認真的態(tài)度而鼓掌！大家一定都想告訴老師荷花的美吧，不急，我覺得好的東西應該在第一時間讓好朋友一起分享，趕快找到你的朋友，把你認為最美的句子讀給他聽，告訴他你的感受，在他分享你的快樂的同時你也可以分享他的快樂，這樣你就收獲了雙份的快樂?。▽W生下位尋找自己的好朋友，互讀課文，互說感受） ，品味荷花?！薄鞍ぐD擠”表現(xiàn)了荷葉很多，“碧綠”不是一般的綠，是比綠色還要綠，說明荷葉顏色很美，“大圓盤”是寫荷葉形狀象個圓盤，而且很大，也很美?！蔽液芟矚g小蓮蓬，所以我覺得很美！ 生：我也喜歡這一句！（讀）我喜歡吃蓮蓬，所以我喜歡！ 生：我覺得這一句
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