北京版二年級下冊語文教案盧溝橋的獅子3-在線瀏覽
2025-02-14 23:20本頁面
【正文】 一自然段。 對策：能用自己的話說說你對 “ 栩栩如生 ” 的理解嗎？ 估計： a學生能理解 對策：讓學生用自己的話說一說 B學生不理解 教師告訴 再讀第一自然段從中找出描寫這兩個句子的詞語。（ ） 在全世界有名（ ） （二） 學習第二自然段。 估計學生能找到：有大有小、樣子各不相同 哪里寫了獅子有大有小呢？誰來讀一讀？ 指名讀課文 教師問：大獅子有多大？學生：幾十厘米。 估計學生比劃的高矮不同。 教師：小的獅子小到什么樣呢？怎樣讀能體現(xiàn)出獅子的小來？ 指導朗讀。 那它們到底長得什么樣呢？ 默讀課文，邊讀邊用 “ — ” 化出表示獅子動作的的詞語。（教師解釋什么是神態(tài)） 指名讀一讀。 教師：想象出這些獅子的樣子了嗎？快把你的想象用讀的形式表現(xiàn)出來。 指名讀后評讀。 學完，看完，你想說些什么？ 估計學生會說：這些獅子真有意思、它們就像真的一樣等。 再來讀這段話，你能一邊想象一邊讀嗎？ （三） 學習第三自然段 教師出示第一句話。 用自己的話說說什么是大小不一，什么是形態(tài)各異。 所以北京流傳著這樣一句話：盧溝橋的獅子 —— 數(shù)不清。這么多的獅子到底數(shù)的清數(shù)不清呢？曾經(jīng)有八個人一 起去數(shù)過，結(jié)果呢，數(shù)得都不一樣。大小獅子合起來一
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