科學(xué)教案——磁鐵好朋友[合集]-在線瀏覽
2024-11-17 22:14本頁(yè)面
【正文】 塊兒。二、游戲?qū)胝n題將幼兒分為若干小組，每組六人，玩“釣魚(yú)”的游戲，比比誰(shuí)釣的快。師：小朋友，你的小魚(yú)是怎么釣上來(lái)的？幼；魚(yú)鉤和魚(yú)嘴吸到一起釣上來(lái)的。）三、認(rèn)識(shí)磁鐵，了解它的特性。教師引導(dǎo)幼兒找出磁鐵，并介紹它的名稱。師：小朋友，我們都有自己的好朋友，想知道磁鐵的好朋友是誰(shuí)嗎？讓我們一起來(lái)找一找。（安全提示：小朋友要注意不要把這些物品灑落到桌子下面，不能用釘子去扎別的小朋友，也不要把這些物品放到嘴里，以免發(fā)生危險(xiǎn)。師：小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)了什么？幼；磁鐵把鈴鐺、釘子、回形針吸住了師：那木塊、積木、玻璃球、紙片呢？幼；沒(méi)有吸住，因?yàn)樗鼈儾皇氰F做的東西。鐵做的東西是磁鐵的好朋友。要做好活動(dòng)中的巡視、觀察，注重幼兒的個(gè)體差異，關(guān)注每一個(gè)幼兒的表現(xiàn)，及時(shí)做好指導(dǎo)。師：小朋友，我們來(lái)玩一個(gè)游戲。（釘子動(dòng)了；鈴鐺動(dòng)了；回形針也動(dòng)了。教師小結(jié)：磁鐵它還可以隔著物體吸鐵，但是隔的這層物體不能太厚。有沒(méi)有必要明確“磁場(chǎng)”這一概念了。六、活動(dòng)延伸讓幼兒在教室里繼續(xù)實(shí)驗(yàn)：磁鐵能吸住水中的物品嗎？家園共育：請(qǐng)家長(zhǎng)在家中引導(dǎo)孩子并觀察磁鐵還有哪些特性和用途。在課堂教學(xué)時(shí)，幼兒表現(xiàn)出對(duì)磁鐵的喜愛(ài)之情，回答問(wèn)題也十分積極，重點(diǎn)和難點(diǎn)的掌握也很不錯(cuò)。在活動(dòng)過(guò)程發(fā)現(xiàn)幼兒的表現(xiàn)欲都很強(qiáng)，因?yàn)闀r(shí)間問(wèn)題無(wú)法一一的提問(wèn)，如果把提問(wèn)放到游戲上會(huì)不會(huì)好一點(diǎn)呢？例如：教師提問(wèn)“磁鐵的好朋友”有哪些呢？“幼兒回答：有鈴鐺、釘子、回形針。課堂的氣氛還是挺活躍的，幼兒的注意力都有集中在教師身上，只是創(chuàng)新這方面還需要加強(qiáng)！中班科學(xué):誰(shuí)是磁鐵的好朋友活動(dòng)目標(biāo)：對(duì)磁鐵吸鐵現(xiàn)象感興趣，初步了解磁鐵能吸住鐵和鐵制品?；顒?dòng)準(zhǔn)備：魔術(shù)用的帽子（里面貼有磁鐵）?；顒?dòng)過(guò)程：一、引題激發(fā)興趣：變魔術(shù)變魔術(shù)教師在一頂帽子下放一個(gè)鐵制夾子，扣住帽子轉(zhuǎn)兩圈，“變變變”打開(kāi)帽子，夾子不見(jiàn)了。二、認(rèn)識(shí)各種各樣磁鐵取出帽子內(nèi)的磁鐵讓幼兒認(rèn)識(shí)。提問(wèn)：這些磁鐵是什么形狀？它們像什么？三、誰(shuí)是磁鐵的好朋友介紹操作材料：磁鐵想找一些好朋友一起玩，這里有這么多東西，你認(rèn)識(shí)它們嗎？介紹操作表格：哪些是磁鐵的好朋友，你能幫磁鐵把它們找出來(lái)嗎？ 能被磁鐵吸住的打“O”，不能的打“X”。幼兒操作：用磁鐵去吸這些東西，把操作結(jié)果記錄在畫(huà)有小手的第三列。什么物體能被磁鐵吸住？ 什么物休不能被磁鐵吸住？積極參與探索活動(dòng)，萌發(fā)求知欲望，體驗(yàn)成功快樂(lè)。(事先準(zhǔn)備好的一張公園圖片放在桌子上，圖片上放著磁鐵小人)老師操控磁鐵在下面移動(dòng)，帶領(lǐng)磁鐵小人游公園。師：小朋友，你們想想看，老師是怎樣變的魔術(shù)呢?到底是誰(shuí)在幫助小人游公園呢?(出示磁鐵)介紹磁鐵的特性，結(jié)合實(shí)例講解什么叫吸引。假如你們想知道磁鐵能吸引住哪些東西，就用磁鐵吸吸看，然后互相說(shuō)一
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