【正文】 玩法：教師提前準(zhǔn)備各種顏色的小魚，在小魚身上粘貼各種不同的鐵制品。第五篇：中班科學(xué)活動《磁鐵好朋友》中班科學(xué)活動磁鐵好朋友活動目標(biāo)知道磁鐵有磁性，能吸住鐵的東西。（3）請幼兒表述磨豆?jié){的過程。（2）能圍繞磁鐵的問題積極地探索，培養(yǎng)對科學(xué)探索活動的濃厚興趣。）二、磁鐵變魔術(shù)。假如你們想知道磁鐵能吸引住哪些東西，就用磁鐵吸吸看，然后互相說一說，吸住了哪些東西?幼兒玩磁鐵，老師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒每樣都去吸一吸。活動過程：一、引題激發(fā)興趣：變魔術(shù)變魔術(shù)教師在一頂帽子下放一個(gè)鐵制夾子，扣住帽子轉(zhuǎn)兩圈，“變變變”打開帽子，夾子不見了。（釘子動了；鈴鐺動了；回形針也動了。）三、認(rèn)識磁鐵，了解它的特性。難點(diǎn)：通過“隔物吸鐵”，感知磁場的存在。針對幼兒喜愛磁鐵的現(xiàn)象，我設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動。教師指導(dǎo)幼兒活動：將磁鐵放在不同的物品上，看看會怎么樣。）五、活動結(jié)束總結(jié)；今天小朋友們不但玩的很開心，而且都能知道磁鐵的好朋友是鐵做的東西，不是木塊、積木、玻璃球、紙片等等。幼兒預(yù)測：把猜想的結(jié)果記錄在畫有“？”的第二列。(四)磁鐵游戲師：磁鐵在我們生活中有很大的用處，它還能變魔術(shù)呢。哦~我們小朋友真棒，這些物品都含鐵，那我們的吸鐵磁是不是所有的物品都能吸??？還是只能吸住含鐵的物品呢？三、做實(shí)驗(yàn)，寫記錄表。提問：磁鐵能吸住不是鐵制的東西嗎？（不能）鼓勵(lì)幼兒積極探索，并把自己的發(fā)現(xiàn)和方法告訴大家。并表述觀察結(jié)果?；顒舆^程出示準(zhǔn)備好的材料。（一名幼兒隔著一張紙?jiān)谖粋€(gè)曲別針）探索：幼兒隔著不同的材質(zhì)進(jìn)行嘗試，并把自己的發(fā)現(xiàn)和方法告訴大家。小結(jié)：磁鐵能吸住鐵制的東西，不會鐵做的東西吸不起來。總結(jié)：我們可以用石磨磨豆?jié){，也可以用電磨磨豆?jié){，磨的時(shí)候先要把黃豆泡好，在磨的過程中，要不斷加水，磨好后還要濾渣，豆?jié){經(jīng)過煮沸就可以食用了。活動過程：，了解豆?jié){的作用?？偨Y(jié)：磁鐵能夠吸住含鐵的物品，而不能吸住其他材質(zhì)的物品。活動準(zhǔn)備：1．磁鐵若干，積木，鐵夾子，鉛筆，回形針?；顒訙?zhǔn)備：人手一份的操作材料(磁鐵和內(nèi)裝各種制品的封套)活動過程：(一)導(dǎo)入活動：師：今天，老師給小朋友們變個(gè)魔術(shù)。同時(shí)，請幼兒用小磁鐵來找出這些”好朋友“，并說出為什么磁鐵的”好朋友是這些，而不是木塊、積木、玻璃球、紙片等等。（評析：在幼兒尋找磁鐵能吸住的東西的共同特征時(shí)，有經(jīng)驗(yàn)的幼兒能馬上說出來，但個(gè)別幼兒要做進(jìn)一步的引導(dǎo)。你們猜黑板是不是彩色磁鐵的好朋友。第一篇：科學(xué)教案——磁鐵好朋友中班科學(xué):磁鐵好朋友教材簡解現(xiàn)在很多小朋友都喜歡玩“釣魚”的游戲，但他們對小魚是怎么釣上來的卻不是很了解，只是聽家長說魚竿上有磁鐵，能和小魚的嘴吸在一起。教學(xué)過程一、激發(fā)幼兒的探索興趣小朋友，你們看過天線寶寶嗎？