科學(xué)教案——磁鐵好朋友[合集]-展示頁
2024-11-17 22:14本頁面
【正文】 面，來回動一動，看看會發(fā)生什么事？幼兒活動。）四、幼兒動手操作，發(fā)現(xiàn)磁鐵隔物吸鐵的特性。（評析：在幼兒尋找磁鐵能吸住的東西的共同特征時，有經(jīng)驗的幼兒能馬上說出來，但個別幼兒要做進(jìn)一步的引導(dǎo)。師：哇！磁鐵的本領(lǐng)可真大?。〈盆F吸了這么多東西？那你們看看磁鐵吸住的東西有什么地方一樣啊！幼；都是鐵做的教師小結(jié)：原來磁鐵能吸住鐵做的東西。）幼兒活動。教師指導(dǎo)幼兒活動：將磁鐵放在不同的物品上，看看會怎么樣。（2）探索磁鐵的特性。（1）出示準(zhǔn)備好的材料：磁鐵、鈴鐺、木塊、釘子、回形針、積木、玻璃球、紙片師：小朋友，看看桌上都有些什么？引導(dǎo)幼兒觀察桌上的物品回答。師：魚鉤和魚嘴為什么會吸到一起呢？（評析：對于魚鉤和魚嘴為什么會吸到一起這個問題，個別幼兒存在疑惑，分不開鐵與磁鐵，應(yīng)再引導(dǎo)幼兒“魚嘴和魚嘴為什么不會吸到一起呢？”，從而分清鐵與鐵是不吸引的，磁鐵與鐵才會吸引。游戲結(jié)束。你們猜黑板是不是彩色磁鐵的好朋友。讓幼兒在游戲中思考磁鐵還有更多的用法。讓幼兒在游戲中通過眼，手，口學(xué)會觀察歸納磁鐵的好朋友是鐵做的東西，從而就知道磁鐵可以吸住鐵做的東西。針對幼兒喜愛磁鐵的現(xiàn)象，我設(shè)計了這一教學(xué)活動。設(shè)計理念新《綱要》科學(xué)領(lǐng)域中提出了要對周圍的現(xiàn)象和事物感興趣，有好奇心和求知欲，能運(yùn)用感官動手動腦，探究問題的目標(biāo)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)幼兒勇于探索的精神?；顒訙?zhǔn)備知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒在日常生活中見過磁鐵，玩過“釣魚”游戲，對磁鐵有一定程度的了解。活動重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握磁鐵“能吸住鐵性物質(zhì)”這一特性。目標(biāo)預(yù)設(shè)認(rèn)識磁鐵，了解它的特性。第一篇：科學(xué)教案——磁鐵好朋友中班科學(xué):磁鐵好朋友教材簡解現(xiàn)在很多小朋友都喜歡玩“釣魚”的游戲，但他們對小魚是怎么釣上來的卻不是很了解，只是聽家長說魚竿上有磁鐵，能和小魚的嘴吸在一起。所以我設(shè)計這節(jié)課，讓幼兒在各種游戲活動中感知認(rèn)識磁鐵的特性；同時，通過幼兒自己動手操作，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)幼兒勇于探索的精神。能圍繞磁鐵的問題積極探索，培養(yǎng)對科學(xué)探索活動的興趣。難點(diǎn)：通過“隔物吸鐵”，感知磁場的存在。物質(zhì)材料準(zhǔn)備：磁鐵、鈴鐺、木塊、釘子、回形針、積木、玻璃球、紙片若干；游戲用的特制小魚和魚竿。設(shè)計思路磁鐵是幼兒生活中常見的物品，磁鐵能吸住鐵的特性備受幼兒的喜愛，在區(qū)域活動中他們經(jīng)常玩小貓釣魚的游戲，但他們還只是單純的玩耍，還沒有知識的建構(gòu)。試圖讓幼兒在玩的過程中，探索磁鐵的特性和能吸住物品的特性。在第二環(huán)節(jié)讓幼兒進(jìn)行游戲，讓幼兒在游戲中鞏固感知磁鐵的磁性。教學(xué)過程一、激發(fā)幼兒的探索興趣小朋友，你們看過天線寶寶嗎？他們四個好朋友你愛我，我愛你的時候會怎么做呢？（出示彩色磁鐵）你們看這是什么？他們也有自己的好朋友呢？他找到好朋友的時候也會緊緊地吸在一
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