中班科學(xué)教案：水是我們的好朋友-展示頁
2024-11-09 13:31本頁面
【正文】 ?；顒?dòng)準(zhǔn)備：不同形狀的餅干若干、事先告訴幼兒要制作餅干送給好朋友果醬、芝麻醬、花生醬等容易按顏色辨認(rèn)的醬料，一次性餐布、小勺、淺盤。第二篇：中班科學(xué)教案 《好朋友夾心餅干》中班體育教案走路中班藝術(shù)教案：歌曲爺爺為我打月餅中班音樂活動(dòng):運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲（一）中班音樂欣賞： 小鼓手2中班科學(xué)教案：《好朋友夾心餅干》活動(dòng)目標(biāo)：感知餅干的不同形狀，獲得對(duì)圖形的初步概念。引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的體驗(yàn)說說什么時(shí)候需要水？請(qǐng)幼兒進(jìn)一步思考并討論：生活中如果們沒有水會(huì)怎樣？在幼兒充分感知水的用途及水的重要性的基礎(chǔ)上，討論：在生活中怎樣節(jié)約用水、怎樣愛惜水？活動(dòng)延伸：利用語言活動(dòng)學(xué)習(xí)兒歌“小水管”，知道要節(jié)約用水。引導(dǎo)幼兒觀察畫面，教師提出問題：說說畫面中小朋友在干什么？魚生活在什么地方？小朋友用水在做什么？由此引起幼兒對(duì)水的關(guān)注，知道人們生活和小動(dòng)物生存都離不開水。［活動(dòng)過程］教師出示事先準(zhǔn)備好的兩盆花：澆過水的和沒澆過水的各一盆，請(qǐng)幼兒觀察，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩盆花的不同，了解植物生長(zhǎng)與水的關(guān)系。［活動(dòng)準(zhǔn)備］教材、兩盆花（一盆先不澆水葉子有些垂下）、與水有關(guān)的圖畫一幅。第一篇：中班科學(xué)教案：水是我們的好朋友中班科學(xué)教案：水是我們的好朋友 中班科學(xué)教案：水是們的好朋友［活動(dòng)目標(biāo)］了解水的用途，知道水資源的寶貴。在親自體驗(yàn)中，懂得愛惜水，知道節(jié)約用水。幼兒生活經(jīng)驗(yàn)：初步了解生活中哪些地方需要水？幼兒懂得動(dòng)植物生長(zhǎng)需要水。利用畫面的情景，了解水與人類生存的關(guān)系。結(jié)合幼兒對(duì)水的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)其說說水有什么用途。日常生活中，隨時(shí)提醒幼兒節(jié)約用水，養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣。自制夾心餅干，體會(huì)與朋友互贈(zèng)禮物并一起品嘗的樂趣。餐巾紙（每人一塊）紙簍（一個(gè)）活動(dòng)過程：一、引起幼兒興趣森林里的小熊開了一家“餅干商店”，今天它邀請(qǐng)我們寶貝去品嘗，你們想不想去呀？那我們開著火車出發(fā)吧?。◣煄е變洪_著火車入座）二、觀察餅干師：小熊的餅干商店到了，我們跟小熊打個(gè)招呼吧，（小熊，你好）寶貝，請(qǐng)坐吧，這里的餅干真多呀，它們一樣嗎？引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀方面觀察。寶貝，這兒的餅干有這么多形狀，那他們都是什么味的？我們來聞一聞，好嗎？現(xiàn)在我們每個(gè)寶貝輕輕地走到到前面來，到桌子上拿一塊自己最喜歡的餅干，先聞一聞，再嘗一嘗，然后告訴旁邊寶寶你的餅干是什么味的？（菜味、香味、蔥花味、芝麻味、油味等）老師小結(jié)。拓展：你在家里還吃過什么餅干呀？師：寶貝都有好朋友，餅干也有好朋友，它們的好朋友是誰呢？（出示一塊夾心餅干）瞧，它們臉貼著臉，中間夾上一層甜蜜蜜的醬料，最后輕輕地合攏，就成為“好朋友夾心餅干”了。認(rèn)識(shí)各種醬料師：寶貝，愿不愿意做“好朋友夾心餅干”呀？（愿意）做好朋友夾心餅干需要一些醬料，老師一一出示不同的醬料，告訴幼兒醬料的名稱。醬料有了，還需要調(diào)羹，老師開始做好朋友夾心餅干了，寶寶用心看，老師是怎么做的？一手拿餅干，一手拿調(diào)羹，我用調(diào)羹舀出醬料均勻地涂在一塊餅干上，然后把調(diào)羹放回原處，再拿一塊餅干，頭碰頭，臉貼臉，輕輕合攏，一塊好朋友夾心餅干就做成了。幼兒制作夾心餅干。（2）教師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒選擇自己喜歡的醬料進(jìn)行制作。（1）自己分享。想不想再做一塊，這一次老師要請(qǐng)你們換一種醬料趕快做，做好了和好朋友交換，一起來你分享自己的勞動(dòng)果實(shí)，好嗎？好吃嗎？哪個(gè)好朋友送給你的？啟
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