有趣的磁鐵中班科學(xué)教案-在線瀏覽
2024-12-06 01:08本頁面
【正文】 么多的本領(lǐng)，現(xiàn)在小朋友和老師一起去教室找一找磁鐵還有什么本領(lǐng)好不好？ 《有趣的磁鐵》中班科學(xué)教案2 活動目標： 在認識磁鐵的基礎(chǔ)上，通過操作活動主動探究磁鐵的穿透性，幫幼兒形成主動探究的意識?！ 』顒訙蕚洌骸 ∮變喝耸忠粔K磁鐵，各種物體（小磁鐵、鐵釘、扣子、塑料袋、紙片、布片、紙杯、泡沫等），操作紙（記錄紙）人手一份?！ √釂栍變呵岸螘r間玩磁鐵的發(fā)現(xiàn)？請幼兒依次發(fā)言，老師作小結(jié)： ?、俅盆F能吸鐵的東西 ?、诖盆F能和磁鐵吸起來 老師：老師帶來了不是鐵的東西，問幼兒能不能被吸起來（請幼兒依次回答）。揭開每組桌上用來遮蓋的布，每組的幼兒分別從籃子里拿出各種物體試驗看能不能被磁鐵吸起來。幼兒說出自己吸到什么東西后，老師再問其它幼兒有沒有跟他一樣的?！ ±蠋煼謩e到每組前講述比賽結(jié)果，分組數(shù)，并在黑板上記下每組的數(shù)量 老師：我們再進行一輪比賽好嗎？ 1老師分組講述比賽結(jié)果，分組數(shù)，將重復(fù)的東西剔下，并將結(jié)果記錄下來?！ ±蠋煟捍盆F還能透過哪些東西把鐵吸起來呢？我們?nèi)フ乙徽野?！ 活動反思： 本次活動自始自終都圍繞著老師創(chuàng)設(shè)的環(huán)境進行，剛開始老師讓幼兒了解“發(fā)現(xiàn)”一詞，循序漸進，讓幼兒有一個過渡的過程，這個活動基于幼兒在以往的活動中已有發(fā)現(xiàn)磁鐵的經(jīng)驗，啟發(fā)幼兒回憶有何發(fā)現(xiàn)?！ ≡谟變悍謩e講述自己用磁鐵將什么東西吸起來的時候，老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒是怎樣把不是磁鐵的東西吸起來的，在比賽前，老師沒有交待幼兒一定要吸不是鐵的東西?！ ”敬位顒佑徐o有動，有可操作性的由西，整個活動安排的比較輕松。 “讓幼兒與環(huán)境對話”表達了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的一種新取向，實現(xiàn)了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的一種質(zhì)的轉(zhuǎn)變：變靜態(tài)環(huán)境為流動環(huán)境，變單一環(huán)境為整合環(huán)境、變局部環(huán)境為宏觀環(huán)境，變物質(zhì)環(huán)境為心理環(huán)境，同時促進了幼兒、教師、家長的
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