教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象-在線瀏覽
2025-02-14 22:27本頁(yè)面
【正文】 液，教師出示時(shí)就直接告訴學(xué)生此溶液的名稱 3．談話：仔細(xì)觀察桌上的硫酸銅溶液，描述你所觀察到的這種物質(zhì)的特征。說(shuō)一說(shuō)，我們 可 以 怎 么 來(lái) 研究？ 分組討論實(shí)驗(yàn)方案（用圖、文字列出簡(jiǎn)單方案） 制定研究方案 6．組織學(xué)生匯報(bào)、交流實(shí)驗(yàn)方案，引導(dǎo)學(xué)生修正方案（著重引導(dǎo)學(xué)生注意如何留樣來(lái)做對(duì)比） 交流、匯報(bào)、修改實(shí)驗(yàn)方案 完善研究方案 實(shí)驗(yàn)方案，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)：從裝有硫酸銅的 1 號(hào)試管中倒出一半的硫酸銅溶液到一個(gè) 2 號(hào)空試管中 ,倒時(shí)要小心不要 教師演示操作，幫助學(xué)生掌握正確的實(shí)驗(yàn)操作方法 將溶液灑在手上，如灑上后及時(shí)用濕抹布擦去。 8．巡視指導(dǎo)實(shí)驗(yàn) 分組實(shí)驗(yàn)： 填寫觀察記錄 分組實(shí)驗(yàn)，觀察硫酸銅與鐵絲的反應(yīng)發(fā)生變化 9．談話：請(qǐng)小組派一名代表上前交流實(shí)驗(yàn)情況 小組派代表交流實(shí)驗(yàn)情況 10．小結(jié)談話：我們看到硫酸銅溶液與鐵絲反應(yīng)后，鐵絲由原來(lái)的灰白色變成了棕紅色，硫酸銅溶液顏色變淡了。硫酸銅溶液顏色變了，說(shuō)明它也不是原來(lái)的硫酸銅溶液了，而有了新的不同于硫酸銅溶液的物質(zhì)。 通過(guò)對(duì)比反應(yīng)前后溶液與鐵絲的變化來(lái)說(shuō)明變化中產(chǎn)生了新物質(zhì)，這是化學(xué)變化 13．談話：同學(xué)們從顏色變化這個(gè)現(xiàn)象中判斷產(chǎn)生了新物質(zhì)，是化學(xué)變化。這其中的一種就是附著在鐵釘表面上不同于鐵的一種新物質(zhì)，推測(cè)一下這種 新 物 質(zhì) 是 什 么嗎？ PPT： 動(dòng)態(tài)演示硫酸銅溶液與鐵絲發(fā)生的化學(xué)變化 小組討論后回答：根據(jù)鐵絲表面物質(zhì)的顏色上是棕紅色，和金屬銅的顏色很相似，而且硫酸銅溶液里有個(gè)銅字，由此推測(cè)出實(shí)驗(yàn)變化中產(chǎn)生了銅這種新物質(zhì)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)生成了新物質(zhì)，所以 屬于化學(xué)變化。 質(zhì)，由此可以初步判斷是否是化學(xué)變化 （二）認(rèn)識(shí)化學(xué)變化常伴隨的一些現(xiàn)象 1．談話：我們?cè)賮?lái)重溫一些化學(xué)變化 ，看看在這些化學(xué)變化中產(chǎn)生新物質(zhì)的同時(shí)出現(xiàn)了哪些現(xiàn)象呢？ PPT： 這五個(gè)實(shí)驗(yàn)的圖片 2．演示實(shí)驗(yàn)： （ 1）碘酒滴在米飯上 （ 2）鐵釘生銹（錄像展示過(guò)程） （ 3）蠟燭的燃燒 （ 4）小蘇打與白醋 板書： 米飯 +碘酒 顏色變化 鐵釘生銹 顏色變化 蠟燭的燃燒 發(fā)光發(fā)熱 小蘇打與白醋 產(chǎn)生氣泡 觀察演示實(shí)驗(yàn)，匯報(bào)這些化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象 通過(guò)一些實(shí)驗(yàn)了解化學(xué)變化常伴隨的現(xiàn)象：顏色變化、發(fā)光發(fā)熱、產(chǎn)生氣泡 3．指導(dǎo)學(xué)生完成化學(xué)實(shí)驗(yàn)：氫氧化鈉與硫酸銅溶液的反應(yīng)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1