教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象-展示頁(yè)
2024-12-24 22:27本頁(yè)面
【正文】 于反應(yīng)前鐵絲的外觀特征的觀察、描述、記錄極其重要，這也要作為對(duì)比反應(yīng)后是否有新物質(zhì)產(chǎn)生的一項(xiàng)重要的證據(jù) 5．（實(shí)驗(yàn)方案指導(dǎo)） 談話：今天我們要來研究鐵絲放入硫酸銅溶液后會(huì)發(fā)生什么變化。 再次理一下關(guān)于物 理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別，為今天認(rèn)識(shí)化學(xué)變化所伴隨現(xiàn)象做準(zhǔn)備 二、科學(xué)探究 （一）觀察硫酸銅溶液與鐵釘?shù)姆磻?yīng) 1．談話：今天還要來研究一些物質(zhì)的變化 PPT： 觀察硫酸銅溶液與鐵絲的反應(yīng) 明確任務(wù) 2．（出示裝有硫酸銅溶液的試管）談話：這種物質(zhì)是硫酸銅溶液。 回顧前幾課所學(xué)的物質(zhì)變化的兩種形式 2．提問：物理變化的特點(diǎn)是什么？化學(xué)變化的特點(diǎn)？ PPT 及板書： 沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)的化 產(chǎn)生了新物質(zhì)的變化 個(gè)別回答：沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)的變化，是物理變化。 [教學(xué)難點(diǎn) ] 做好硫酸銅溶液和鐵的化學(xué)反應(yīng)實(shí)驗(yàn)。 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)： 分辨現(xiàn)象與證據(jù)的關(guān)系，體會(huì)證據(jù)支持結(jié)果的重要性。 2．硫酸銅溶液和鐵釘會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生新的物質(zhì)。通過本課教學(xué)總結(jié)化學(xué)變化的一些現(xiàn)象，幫助學(xué)生從現(xiàn)象初步判斷物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)變化，然后通過尋找證據(jù)，判斷是否產(chǎn)生了新物質(zhì)，最后確定是否發(fā)生了化學(xué)變化?；瘜W(xué)變化伴隨的現(xiàn)象 [教材分析 ] 《化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象》是教科版《科學(xué)》六年級(jí)下冊(cè)《物質(zhì)的變化》單元的第 6 課。本課有兩部分組成，一是觀察硫酸銅溶液與鐵釘?shù)姆磻?yīng)，二是初步歸納化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象。 [教學(xué)目標(biāo) ] 知識(shí)目標(biāo)： 1．化學(xué)變化會(huì)伴隨各種現(xiàn)象，根據(jù)這些現(xiàn)象可以初步判斷物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)變化。 能力目標(biāo) ： 繼續(xù)學(xué)習(xí)“假設(shè) — 檢驗(yàn)“得出結(jié)論的科學(xué)探究方式。 [教學(xué)重點(diǎn) ] 了解化學(xué)反應(yīng)的一般現(xiàn)象。 [教學(xué)準(zhǔn)備 ] 學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)器材： 1 號(hào)試管（內(nèi)裝有 2/3 的硫酸銅溶液）、 2 號(hào)試管（空試管）、 3 號(hào)試管（內(nèi)裝少許氫氧化鈉顆粒）、一根細(xì)鐵絲（表面用砂紙打磨潔凈，一端卷成小團(tuán)，小團(tuán)直徑小于試管內(nèi)直徑，另一端長(zhǎng)度超過試管的長(zhǎng)度） 教師演示實(shí)驗(yàn)器材：少許淀粉、碘酒、一個(gè)培養(yǎng)皿、一支 蠟燭 、一盒火柴、 生銹 和不 生銹的 鐵釘 各一個(gè)、裝有小蘇打粉的試管、裝有白醋的試管 [教學(xué)過程 ] 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 媒體應(yīng)用 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)說明 一、導(dǎo)入 1．談話：我們生活在物質(zhì)構(gòu)成的世界里，物質(zhì)變化有哪兩種形式？ PPT 及板書： 物理變化 化學(xué)變化 全體或個(gè)別回答：物理變化和化學(xué)變化。 產(chǎn)生了新物質(zhì)的變化是化學(xué)變化。 板書： 硫酸銅溶液 觀察硫酸銅溶液 這是學(xué)生第一次接觸硫酸銅溶
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