【摘要】?有很多現(xiàn)象可以幫助我們判斷物質(zhì)是不是發(fā)生了化學(xué)變化。?化學(xué)變化一般都伴隨著哪些現(xiàn)象呢?觀察硫酸銅溶液和鐵釘?shù)姆磻?yīng)?配置一杯硫酸銅溶液,用鑷子夾住鐵釘并將其一部分浸入硫酸銅溶液中,有什么現(xiàn)象產(chǎn)生嗎??過一會兒,取出鐵釘,我們又觀察到了什么現(xiàn)象?觀察硫酸銅溶液與鐵釘?shù)姆磻?yīng)鐵釘
2024-12-12 00:58
【摘要】觀察硫酸銅與鐵釘?shù)姆磻?yīng)?。觀察特征。?:我們要用鑷子夾住潔凈的鐵釘,浸入溶液中約2分鐘,觀察它們的反應(yīng),記錄下來,注意不要全部浸入溶液,這樣可以和鐵釘?shù)倪h原樣進行比較。?,教師巡視指導(dǎo),提示觀察要細致,記錄要清晰。?:大家看到了怎樣的現(xiàn)象?注重比較和推理。?:硫酸銅和鐵釘?shù)姆磻?yīng)屬于化學(xué)變化么?你能利用什么證據(jù)證明?生答補
2024-11-23 02:08
【摘要】化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象[教材分析]《化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象》是教科版《科學(xué)》六年級下冊《物質(zhì)的變化》單元的第6課。本課有兩部分組成,一是觀察硫酸銅溶液與鐵釘?shù)姆磻?yīng),二是初步歸納化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象。通過本課教學(xué)總結(jié)化學(xué)變化的一些現(xiàn)象,幫助學(xué)生從現(xiàn)象初步判斷物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)變化,然后通過尋找證據(jù),判斷是否產(chǎn)生了新物質(zhì),最后確定是否發(fā)生了化學(xué)變化。[教學(xué)目
2024-12-24 22:27
【摘要】六年級下科學(xué)說課-化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象教科版一、說教材:1、教材的地位:本節(jié)課是教科版《科學(xué)》六年級下冊《物質(zhì)的變化》單元的第六課,本課有兩部分的內(nèi)容組成,一是觀察硫酸銅溶液和鐵釘?shù)姆磻?yīng),二是化學(xué)變化伴隨的主要的幾種現(xiàn)象,這節(jié)課也是本單元對前面幾節(jié)課的總結(jié),幫助學(xué)生進一步研究物質(zhì)的化學(xué)變化所伴隨的現(xiàn)象,從化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象中尋找化學(xué)變化的本質(zhì),即產(chǎn)生了新物質(zhì),而
2024-12-01 14:20
【摘要】本課要點:A、化學(xué)變化會伴隨著各種現(xiàn)象,根據(jù)這些現(xiàn)象可以初步判斷物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)變化。B、硫酸銅溶液和鐵釘會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生新物質(zhì)?;瘜W(xué)變化伴隨的現(xiàn)象一、填空。發(fā)光發(fā)熱化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象物質(zhì)的化學(xué)變化伴隨主要現(xiàn)象本質(zhì)特征蠟燭燃燒產(chǎn)生新物質(zhì)淀粉與碘酒鐵釘生銹小蘇打和白醋硫酸
2024-12-24 22:23
【摘要】第6課化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象(一)背景和目標通過前面幾課的學(xué)習,學(xué)生對化學(xué)變化的現(xiàn)象已經(jīng)有所了解,對化學(xué)變化的本質(zhì)一產(chǎn)生新的物質(zhì)有了進一步的認識,為本課的學(xué)習打下了基礎(chǔ)。本課在學(xué)生已有的基礎(chǔ)上,總結(jié)化學(xué)變化的一些現(xiàn)象,幫助學(xué)生從現(xiàn)象初步判斷物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)變化,然后通過尋找證據(jù),判斷是否產(chǎn)生了新物質(zhì),最后確定是否發(fā)生了化學(xué)變化。
【摘要】【內(nèi)容提要】1、化學(xué)變化的現(xiàn)象及描述2、化學(xué)變化與人類的關(guān)系:①化學(xué)變化的用途②化學(xué)變化的危害3、質(zhì)量守恒定律的探究4、化學(xué)變化的實質(zhì)(用分子、原子的觀點解釋質(zhì)量守恒定律)【教學(xué)目標】1、知識與技能:①學(xué)會觀察和描述實驗現(xiàn)象;②了解化學(xué)變化與人類的關(guān)系;③從微觀
2024-12-20 13:21
【摘要】義務(wù)教育課程標準實驗教科書化學(xué)(上冊)課題3化學(xué)變化的表示方法知識回顧:1、質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容?2、如何用微粒的觀點來解釋質(zhì)量守恒定律?觀察與思考以下幾種方式你認為哪一個更能簡便的記錄和描述水的通電分解這一反應(yīng)?(1)水在通電的條件下分解產(chǎn)生氫氣與氧氣(2)水通電氫氣+氧氣
2024-12-13 00:41
2024-11-25 11:57
【摘要】化學(xué)變化的條件化學(xué)變化的條件銅綠加熱分解[探究活動1][實驗步驟]1、向試管中加入1mlCuSO4溶液2、再向其中滴加NaOH溶液,振蕩3.把濁液一分為二4、一支置于常溫下,觀察Cu(OH)2常溫下是否分解5、另一支用試管夾夾住,在酒精燈上加熱,觀察Cu(OH)2是否能分解探
2024-11-30 18:47
【摘要】,理解反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的區(qū)別和聯(lián)系。2.知道物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時伴隨能量變化,認識通過化學(xué)反應(yīng)獲得能量的重要性。3.認識催化劑的重要作用。4.初步形成物質(zhì)是變化的觀點。5.了解物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì),理解物質(zhì)的性質(zhì)與用途的關(guān)系。變化和性質(zhì)變化類型物理變化化學(xué)變化概念________生成其他物質(zhì)的變
2024-10-12 12:45
【摘要】化學(xué)變化中的定量計算教學(xué)目的要求?目的:掌握利用化學(xué)方程式進行計算的方法和步驟?重點:利用化學(xué)方程式進行計算?難點:根據(jù)化學(xué)方程式與化學(xué)式的計算的對比教學(xué)步驟學(xué)生找找學(xué)習,作業(yè)中的錯誤新授鞏固練習找出下列化學(xué)方程式中的錯誤
2024-08-02 13:05
【摘要】六年科學(xué)下冊《化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象》評課記錄與六普大隊年終工作總結(jié)匯編 第4頁共4頁 六年科學(xué)下冊《化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象》評課記錄 教研員張老師首先肯定這節(jié)課上的比較成功,她表示很滿意。...
2024-11-20 04:31
【摘要】課題一物質(zhì)的變化與性質(zhì)什么是化學(xué)?什么是化學(xué)??化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)。?我們知道在物質(zhì)世界里,各種物質(zhì)之間存在著多種相互作用,也不斷發(fā)生著變化。例如,水在一定條件下可以變成水蒸氣和冰、炎熱的夏天食物易腐爛、燃料能燃燒、鋼鐵制品在潮濕的環(huán)境會慢慢生銹等。認識物質(zhì)的性質(zhì)及其變化的特
2024-11-25 12:01
【摘要】華育學(xué)校孫迎春歡迎你與我一同走進化學(xué)世界!初中化學(xué)第一冊第一章第一節(jié)化學(xué)變化和物理變化一、看到下列現(xiàn)象,你能能用所學(xué)知識進行解釋么?的環(huán)境中會有什么現(xiàn)象發(fā)生?為什么會生銹呢?如何防止和減緩它的生銹?這樣為什么就能防止和減緩生銹呢?2、堆放著的大草堆、大煤堆等,在沒有任何
2024-11-25 12:02