【總結(jié)】單元1化學(xué)變化與能量化學(xué)變化與熱能圖中哪些化學(xué)變化需要吸熱?哪些需要放熱??完成下列化學(xué)實驗,觀察實驗現(xiàn)象,感知溫度變化:?實驗1:Mg+HCl═MgCl2+H2↑現(xiàn)象:該反應(yīng):化學(xué)能→熱能?實驗2:NH4HCO3+HAc═NH4Ac+H2
2024-11-12 00:14
【總結(jié)】中小學(xué)課件第12課時物質(zhì)的變化和性質(zhì)認識幾種化學(xué)反應(yīng)第13課時質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式第14課時有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的簡單計算中小學(xué)課件中小學(xué)課件第12
2024-11-19 15:20
【總結(jié)】2020.11.一、教材分析:本課題是新課標教材專題四第二單元(湘教版)的內(nèi)容,教材首先通過“生活啟示”從學(xué)生日常生活中接觸到的變化入手,利用“科學(xué)探究”“分析歸納”的方法,讓學(xué)生了解化學(xué)變化有的需要在一定的條件下才能發(fā)生,有的反應(yīng)條件不同產(chǎn)物不同,再通過“請你嘗試”讓學(xué)生知道催化劑的概念,了解催化劑的作用。將化學(xué)變化的條
2024-11-07 00:26
【總結(jié)】班級____姓名_______小組____小組評價_______老師評價_______課題:物質(zhì)的變化和性質(zhì)【學(xué)習(xí)目標】:1、知識與技能:(1)了解物理變化和化學(xué)變化的概念及區(qū)別,并能運用概念判斷一些易分辨的典型的物理變化和化學(xué)變化;(2)了解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的概念并能分清那些是物理性質(zhì),那些是化學(xué)性質(zhì)。2、過程與方法:(1)通過對實驗現(xiàn)象的觀察
2024-08-13 03:29
【總結(jié)】第2課時化學(xué)變化的表示方法書寫衍變過程?????通電水氫氣氧氣222HOH+O??????通電2222HO2H+O??通電化學(xué)反應(yīng)的最直觀表示:化學(xué)方程式是指用數(shù)字和化學(xué)式來表示化學(xué)反應(yīng)的式子。——化學(xué)方程式一、化學(xué)方程式的書寫原則
2024-12-08 07:04
【總結(jié)】化學(xué)變化與物理變化1.物質(zhì)的變化:物理變化:沒有生成其他物質(zhì)的變化。化學(xué)變化:生成了其他物質(zhì)的變化?;瘜W(xué)變化和物理變化常常同時發(fā)生。物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時一定伴隨物理變化;而發(fā)生物理變化不一定同時發(fā)生化學(xué)變化。物質(zhì)的三態(tài)變化(固、液、氣)是物理變化。物質(zhì)發(fā)生物理變化時只是分子間的間隔發(fā)生變化,而分子本身沒有發(fā)生變化;發(fā)生化學(xué)變化時,分子被破壞,分子本身發(fā)生變化。化學(xué)變化的特征
2025-04-04 02:30
【總結(jié)】第二節(jié)定量認識化學(xué)變化小明在探究“化學(xué)變化時,反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”時,做了三個實驗:(1)鎂帶燃燒.flv(2)碳酸鈣與鹽酸反應(yīng).flv(3)鐵與硫酸銅反應(yīng).flv(1)鎂帶的燃燒質(zhì)量“增加”(2)碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)質(zhì)量“減
2024-07-29 20:44
【總結(jié)】課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)千姿百態(tài)的物質(zhì)間,存在著多種相互作用,也不斷變化著。同學(xué)們能舉出一些日常生活中的物質(zhì)的變化嗎?鋼鐵生銹牛奶變質(zhì)【實驗】現(xiàn)象:只是形狀發(fā)生改變,
2025-06-15 05:18
【總結(jié)】化學(xué)變化中的能量變化化學(xué)變化中除有新物質(zhì)生成外,常伴隨著能量的變化?!饽堋娔堋獰崮埽ㄖ饕问剑┮?、化學(xué)反應(yīng)中的熱效應(yīng)有熱量放出的化學(xué)反應(yīng)叫做放熱反應(yīng);反應(yīng)時所放出或吸收的熱量,簡稱反應(yīng)熱。定義吸收熱量的化學(xué)反應(yīng)叫做吸熱反應(yīng)。化合反應(yīng)(二氧化碳
2024-11-18 00:08
【總結(jié)】化學(xué)變化中的能量變化一、化學(xué)反應(yīng)中的熱效應(yīng)1、反應(yīng)的熱效應(yīng):反應(yīng)放出或吸收的熱量(1)放熱反應(yīng):熱量放出的化學(xué)反應(yīng)“+Q”(Q0)單位:J或KJ點燃C+O2→CO2+Q
2024-11-19 16:16
【總結(jié)】化學(xué)變化中的能量變化熱化學(xué)方程式化學(xué)反應(yīng)中能量變化的原因一、化學(xué)反應(yīng)中的熱效應(yīng):反應(yīng)時所放出或吸收的熱量,叫做反應(yīng)的熱效應(yīng)?!緩?fù)習(xí)】判斷下列物質(zhì)變化過程的能量變化及其對應(yīng)物質(zhì)間的能量關(guān)系物質(zhì)變化能量變化(吸收
2024-11-18 00:09
【總結(jié)】物質(zhì)的變化與性質(zhì)(一)活動1觀察記錄下列物質(zhì)的變化1、觀察手電筒小燈泡在開閉電源的整個過程中的變化?2、鑄鐵廠的車間里有許多砂,砂中混入了鐵屑,可以用哪種簡單的方法把它們分離開來,揀出鐵屑?請觀察在分離過程中是否有新的物質(zhì)產(chǎn)生。1燈絲(鎢絲)2鐵粒和沙子的混合物3固態(tài)的冰變化前的物質(zhì)變化時發(fā)生的現(xiàn)象
2024-11-13 12:16
【總結(jié)】無中不能生有,任何存在的東西也不會消滅。看起來萬物是死了,但是實則猶生;正如一場春雨落地,霎時失去蹤影;可是草木把它吸收,長成花葉果實,依然欣欣向榮。----古希臘哲學(xué)家德謨克利特(約公元前460—前370年)質(zhì)量守恒定律P96活動與探究一
2024-11-30 06:52
【總結(jié)】化學(xué)變化與能量泗陽縣新陽中學(xué)課堂目標1、知道物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時伴隨有能量變化。了解放熱反應(yīng)和吸熱反應(yīng)的概念。2、認識通過化學(xué)反應(yīng)獲得能量的重要性。了解人們?nèi)绾螒?yīng)用化學(xué)變化實現(xiàn)能量的轉(zhuǎn)化。3、能舉例并學(xué)會歸納物質(zhì)在化學(xué)變化過程中發(fā)生的各種能量相互轉(zhuǎn)化形式。知識點剖析1、吸熱反應(yīng):例如:實質(zhì):
2024-11-06 20:03
【總結(jié)】TOPICTWO主題二 物質(zhì)的化學(xué)變化第3課時 化學(xué)變化的基本特征 幾種化學(xué)反應(yīng)熱點考向探究考向一 物質(zhì)的變化圖3-1化學(xué)熱點考向探究圖3-2[答案]物理 [解析]此題考查物質(zhì)的變化概念,有新物質(zhì)生成的變化為化學(xué)變化,沒有新物質(zhì)生成的變化為物理
2025-06-17 16:22