(部編)人教20xx課標版一年級上冊雨點兒教學設(shè)計范文模版-在線瀏覽
2024-11-16 23:34本頁面
【正文】 點兒”身上寫著音節(jié)，地上寫著生字，“雨點兒”落到生字上。觀察“方”、“半”、“巴”在田字格中的位置。教師范寫。第二課時教學目標： 理解課文內(nèi)容，進行說話訓練，初步感知雨水對植物生長的作用。（屏幕上出現(xiàn)一幅下雨圖，伴隨著輕微的下雨聲）師：小朋友，昨天我們結(jié)識了一位新朋友，它叫——雨點兒，這節(jié)課我們要和雨點兒一起去進行一次旅行。（課件一個一個出示生字認讀）二、學習課文。（課件對話部分變顏色）你們喜歡當小雨點兒的，就讀小雨點兒的話。指名讀，師隨機問：你為什么喜歡小雨點兒？你為什么喜歡大雨點兒？指導朗讀（同桌練習分角色讀，指名分角色讀，師生分角色讀,在讀中感悟雨點兒的熱情、快樂）（課件出示配上對話的插圖）戴上頭飾表演讀。”（課件展示動畫生長一）（3）讓我們一起來美美地讀讀這個句子吧！學習第二句（1）大雨點兒要去哪里？那里美嗎？大雨點兒為什么要去那里？（2）不久，沒有花沒有草的地方發(fā)生了很大的變化。雨點兒還會落在哪里，那兒怎么樣？（課件出示紅花綠草圖片）出示句子“雨點兒從云彩里落下來”，結(jié)合欣賞到的圖片，展開想象，模仿句子說雨過后大自然生機勃勃的景象。小花從______________。討論交流：那些花兒、草兒一定很感謝雨點兒們，他們會怎么說呢？雨點兒們又會說些什么？三、課后延伸如果你是雨點兒，你想到哪里去？給它們帶去什么變化？把剛才說的話寫下來，可以寫一句，也可以寫幾句，愛畫畫的小朋友還可以為你寫的句子配上美妙的插圖。數(shù) 故（）空 穿（）問 閃（）笑 答（）回 園（）想（）三、讀一讀，選出正確讀音打上“√”。）不清的浪娃娃。 shǔ）學。 sh249。四、連一連，讀一讀。半： 共（）畫，第二畫是（）。方： 共（）畫，第三畫是（）?！芭d趣是最好的老師。本教案采用以讀代講為主，教師指導為輔的學習方法。另外，引導學生學會看課文插圖，圖文結(jié)合，加入自己的生活體驗，從而感受秋天的美，并且通過有感情的朗讀表達對秋天的喜愛之情，直至熟讀成誦。教學目標：理解課文內(nèi)容，知道秋天是個美麗的季節(jié)，培養(yǎng)學生觀察自然的興趣，激發(fā)學生熱愛自然的情感。能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。能用自己喜歡的方式來表現(xiàn)秋天。（教師）。教學過程第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課：孩子們一年有多少個季節(jié)呀？四個季節(jié)構(gòu)成了我們這個美麗的大自然?，F(xiàn)在讓我們走進美麗的大自然中，去欣賞那迷人的景色。？你又有怎樣的感受呢？（相機板書：秋天）：是呀，美麗的秋天到了，那可真是迷人的景色呀！這節(jié)課我們就一起學習課文——《秋天》。二、初讀課文，整體感知。那老師告訴你從現(xiàn)在開始我們學的課文好多都是這樣的，我們先來認識一下吧！一篇文章往往是由幾個自然段組成的，也有的只有一個自然段。在每個自然段的前面標明序號可以幫助我們來分清每個自然段。，在第2自然段、第3自然段前面標出序號。，同學們認真傾聽，注意自己不認識的生字。，要求能讀準字音，讀通句子，不丟字，不添字，不重復。了：在本課讀輕聲le,要讀得又輕又短。子：在“葉子”一詞中讀輕聲?！叭恕睘槁N舌音，開火車讀準字音。課件出示“兒子、女兒”,指名讀詞語，與兒化音區(qū)分開。教師指導學生讀好“啊”字。設(shè)計意圖：通過課件演示、教師講解等方法使學生非常直觀地認識自然段。三、隨文識字，品讀課文（一）品讀第1自然段。（出示多媒體課件）導學：這些小寶貝就是樹葉。實物出示：拿出樹葉標本讓學生看一看，摸一摸。看來，只有仔細觀察才會發(fā)現(xiàn)大自然的這些奇妙的變化呀?。?）你能讀出秋天到來時的這種變化嗎？指導學生朗讀，強調(diào)“黃”要讀重音。（1）比較“一片片”和“一片”有什么不同。（4）拓展詞語：我們還可以說“一片”什么？課件出示：一片（）一片（）一片（）小結(jié)：以后我們說話時如果多用上一些這樣的詞語，表達就更生動了。你能想象樹葉是怎樣從樹上落下來的嗎？（輕輕地、慢慢地）那就請你把“落下來”這個詞語的語速放慢，聲音放輕，讓一片片黃黃的小葉子輕輕地、慢慢地落下來。（1）在這么美的藍天下你還看到了什么？（課件出示第2自然段）一邊觀察課文插圖，一邊讀這句話。（2）大雁南飛與秋天有什么關(guān)系呢？（大雁是候鳥，就是隨著季節(jié)的變化而遷徙的鳥。等到第二年春天，天氣轉(zhuǎn)暖了，大雁再從南方飛回北方來生活。（5）導言：我們一起來看一看大雁飛行時的樣子吧！播放視頻，引導學生觀察大雁到底是怎樣一會兒排成個“人”字，一會兒排成個“一”字的。（7）你能用“一會兒……一會兒……”說句話嗎？“一”字的變調(diào)。有時候讀y236。（2）課件出示詞語：一（y237。）群 一（y237。（3）小結(jié)：這是“一”字變調(diào)的不同讀法。導學：秋天真是個美麗的季節(jié)，我們一邊欣賞畫面，一邊有感情地朗讀吧。過渡：秋天可真美呀！作者不禁發(fā)出了這樣的感嘆——（課件出示第3自然段：?。∏锾靵砹耍。＃?）師描述秋天美景的畫面，渲染情境進行引讀：秋天，天氣是那么涼爽，金黃的樹葉猶如一只只美麗的蝴蝶從樹上翩翩落下，我們
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