(部編)人教20xx課標(biāo)版一年級上冊jqx教學(xué)設(shè)計-在線瀏覽
2024-11-16 23:34本頁面
【正文】 多彩的畫卷！在大自然中，我們發(fā)現(xiàn)了美，感受到了美。，引導(dǎo)學(xué)生欣賞美麗的畫面（師解說）。板書課題，學(xué)生跟著書空，記住秋字。導(dǎo)學(xué)：同學(xué)們這篇課文跟我們以前學(xué)的是不是不一樣，有很多文字，并且按一定的順序排列。自然段有自己的開始標(biāo)志，也就是在第一句話的前面空兩格（兩個字的位置）。（多媒體課件展示，教師標(biāo)出第1自然段的序號）現(xiàn)在就請同學(xué)們自己來標(biāo)出課文中的其他自然段吧。3.（多媒體課件展示）引導(dǎo)學(xué)生明確課文一共有3個自然段。，一邊讀一邊動筆圈畫出本課的生字。（1）指名讀第1自然段，相機指導(dǎo)生字讀音。片：三拼音節(jié)，注意前鼻韻母an的讀法。（2）檢查第2自然段的朗讀情況，教師相機指導(dǎo)?！耙粫骸睘閮夯?，引導(dǎo)學(xué)生讀好兒化音。（3）指名讀第3自然段。，檢查生字讀得是否準(zhǔn)確。本環(huán)節(jié)教學(xué)中教師注重培養(yǎng)學(xué)生借助漢語拼音認(rèn)讀漢字的能力，通過范讀、自讀、指名讀等方式引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音，讀出完整的句子，不頓詞、斷句，重視對翹舌音、三拼音節(jié)的復(fù)習(xí)鞏固，從而能使學(xué)生準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。導(dǎo)學(xué)：秋天到了，我們周圍都發(fā)生了那些變化？（課件出示課文插圖）一邊看課文的插圖，一邊朗讀課文的第1自然段，看看課文里寫了哪些變化。理解“涼”.從哪里可以看出天氣涼了？ 指導(dǎo)讀句子，“涼”字讀重音。（1）出示各種“樹葉”的標(biāo)本?？?，它們的形狀各有不同。導(dǎo)學(xué)：哦，原來秋天到了，樹葉也悄悄地發(fā)生了變化，由綠色變成了黃色、紅色。（“一片片”是很多片）（2）你能結(jié)合課文的插圖說說為什么作者要說“一片片”嗎？（3）小結(jié)：課文插圖會幫助我們更好地理解詞語，結(jié)合課文插圖真是個好方法。（6）想象情境，指導(dǎo)朗讀。（二）品讀第2自然段。出示大雁圖生觀察。天氣變涼了，大雁從北方飛到南方比較暖和的地方過冬。）（3）大雁是怎樣飛行的，你能結(jié)合課文插圖來說一說嗎？（4）小結(jié)：課文插圖會幫助我們理解句子。（6）誰愿意讀出大雁飛行時的畫面？指名讀第2自然段。（1）細心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一個有趣的問題，同樣是“一”,為什么有時候讀yī，有時候讀y237。呢？你在課文中找到了嗎？讀一讀。）片片 一（y236。）會兒 “一（yī）”字指名讀，請小老師領(lǐng)大家讀，齊讀。漢字可真有意思呀！。（配樂朗讀課文）（三）品讀第3自然段。這是兩個感嘆句，我們朗讀時語氣要強烈些，誰愿意來試一試？，激發(fā)朗讀興趣。秋天這么美麗，你想把它畫下來嗎？，現(xiàn)在正值秋季，請同學(xué)們投入到秋的懷抱中去找一找秋天的變化，尋找秋天的足跡。，讓學(xué)生看，并讓孩子們說說還知道什么材質(zhì)的項鏈（金、銀、塑料、貝殼）過度：今天老師就帶大家去海邊感受陽光海岸、椰樹沙灘，去尋找大海的項鏈吧！，提問：看到題目，你想知道什么？（誰的項鏈？用什么做的項鏈？）二、新授ppt出示圖片師解說：我們來到了海邊，看到了藍藍的又寬又遠的大海，看到了黃黃的又長又軟的沙灘，一陣海風(fēng)吹來，激起了千萬朵雪白雪白的浪花，帶來了無數(shù)美麗的海螺和貝殼！過度：孩子們，這么美麗的大海你們看夠了嗎？快大聲自由朗讀課文，讀通句子，圈出不認(rèn)識的字。過度：小朋友們玩得是那樣的快樂，他們在又長又軟的沙灘上留下了一串串快活的腳印，腳印上的字你認(rèn)識嗎？。每種顏色都有一定的象征意義。練習(xí)說話：我喜歡什么顏色，因為它象征著什么。）（3）加一加：藍、笑、和、娃、掛、活掛：做動作“掛”。（6）形近字：娃——掛、貝——見（7）反義詞：笑——哭 誰能笑一個？每個人的笑都不同，有微笑，大笑，冷笑，苦笑，假笑，嘲笑，捧腹大笑，眉開眼笑。）金（一個人他姓王，口袋里面裝倆糖。（2）.猜謎語方法認(rèn)識“又”，添一寸成對，加一倍成雙。拓展三個字和四個字的有關(guān)笑的詞語。（4）.和，認(rèn)識禾木旁，并拓展禾木旁的字。過度：一陣海風(fēng)吹來，吹走了腳印上的拼音，你還認(rèn)識嗎？ 給同桌讀，小老師領(lǐng)讀，齊讀。三、課間操《踩沙灘》 小猴子過河檢測詞語 四．拓展出示句子：大海，藍藍的，又寬又遠。學(xué)生說AAB的詞語，師拓展。出示圖片，蘋果，西瓜，黃瓜，讓學(xué)生說：蘋果，紅紅的，又大又甜。學(xué)生觀察說占格。展示評價。課后反思： 優(yōu)點：，加一加，形近字、猜謎語、會意字等等方法。效果良好。開頭出示大海沙灘的圖片的時候應(yīng)該配上相應(yīng)的音樂，可以烘托氣氛，讓學(xué)生對本課產(chǎn)生更加濃厚的興趣。所有的課堂環(huán)節(jié)過度問題上注意了，但是每一環(huán)節(jié)之后缺乏一個小結(jié)。、游戲等形式，積極主動地學(xué)會拼讀J、q、x與韻母組成的音節(jié)，掌握j、q、x與252。上兩點省略的規(guī)則。人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)語文實驗教材，致力于構(gòu)建開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的語文學(xué)習(xí)方式。從提升學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的目標(biāo)出發(fā)，整合教學(xué)資源與目標(biāo)，促進學(xué)生觀察、思維、表達、拼音識字、讀句等多方面能力的提高。營造民
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