語文教學(xué)常規(guī)工作檢查總結(jié)-在線瀏覽
2024-11-16 23:20本頁面
【正文】 級(jí)有四年級(jí)、三年級(jí)、六年級(jí)。每次作業(yè)能突出訓(xùn)練的重點(diǎn)，訓(xùn)練的內(nèi)容較廣泛，有針對性。中高年級(jí)的教師對作文的批改大部分能做到認(rèn)真、細(xì)致、及時(shí)，有適當(dāng)?shù)脑u(píng)語，對學(xué)生習(xí)作水平的提高起到了指導(dǎo)和促進(jìn)的作用。不足或建議：各年級(jí)中都存在一小部分學(xué)生字體書寫不夠工整。在作業(yè)中，大部分教師都不能重視給學(xué)生寫一些鼓勵(lì)性的語言如“好！”、“有進(jìn)步了！”“繼續(xù)努力！”或者用符號(hào)表示等。有的小字出現(xiàn)錯(cuò)誤老師也沒能及時(shí)指出，即使指出也很少訂正。個(gè)別教師的作文眉批與原文內(nèi)容不符，有抄別人批語嫌疑。語文組第三次業(yè)務(wù)檢查小結(jié)辛車小學(xué)語文組 2012511 3第三篇：語文教學(xué)常規(guī)工作檢查總結(jié)語文教學(xué)常規(guī)工作檢查情況小結(jié)2014年10月10日，教導(dǎo)處組織語文教研組對全體語文教師的教案、作業(yè)進(jìn)行了一次認(rèn)真、細(xì)致、深入的檢查，現(xiàn)把語文學(xué)科的檢查情況總結(jié)如下：一、備課檢查優(yōu)點(diǎn)：在本次教學(xué)常規(guī)檢查中，語文組全體教師都能做到提前編寫教案，并且做到以一課為單位、積極地撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)。關(guān)鍵備注按要求寫，體現(xiàn)出如何突破重、難點(diǎn)，如何落實(shí)教學(xué)目標(biāo)等內(nèi)容。寫的好的老師有：劉鑫、周敏、。二、作業(yè)基本情況：語文組全體教師都能認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè)，批改符號(hào)統(tǒng)一規(guī)范。每次作業(yè)能突出訓(xùn)練的重點(diǎn)，訓(xùn)練的內(nèi)容較廣泛，有針對性。中高年級(jí)的教師對作文的批改大部分能做到認(rèn)真、細(xì)致、及時(shí)，有適當(dāng)?shù)脑u(píng)語，對學(xué)生習(xí)作水平的提高起到了指導(dǎo)和促進(jìn)的作用。劉鑫老師的作業(yè)批改中給學(xué)生寫了一些鼓勵(lì)性的語言,如：棒，雖然只有一個(gè)字，感覺學(xué)生看到會(huì)很開心。建議各教師要多提醒學(xué)生及多與同學(xué)科的老師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，共同努力抓好學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量。中高年級(jí)少數(shù)教師作文沒有眉批。大部分年級(jí)的限時(shí)作業(yè)和預(yù)習(xí)提綱能按照學(xué)校的要求去做，份量適中，學(xué)生完成良好，書寫規(guī)范。個(gè)別老師的限時(shí)作業(yè)批改不及時(shí)。語文組第一次業(yè)務(wù)檢查小結(jié)崔村中心小學(xué)語文組20141010第四篇：語文組教學(xué)常規(guī)工作檢查總結(jié)語文組教學(xué)常規(guī)工作檢查總結(jié)教學(xué)常規(guī)是學(xué)校工作的基本規(guī)范，在盡情淋浴新課改的時(shí)候，我們深感挑戰(zhàn)與機(jī)遇共存，收獲與困惑同在，教學(xué)常規(guī)管理體系應(yīng)該著眼于學(xué)生聯(lián)合會(huì)的發(fā)展、老師的成長和學(xué)校的發(fā)展。其中重點(diǎn)對教師教案(電子備課和手寫備課)，學(xué)生作業(yè)的完成及教師批閱，教學(xué)反思等情況進(jìn)行了細(xì)致的檢查，發(fā)現(xiàn)有許多值得肯定的工作，當(dāng)然也存在著需要改進(jìn)的地方，現(xiàn)就檢查情況作如下總結(jié)：一、值得肯定的工作教師備課認(rèn)真，教案項(xiàng)目全，能在年級(jí)集體備課的基礎(chǔ)上形成個(gè)案，在個(gè)案中根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法突破重難點(diǎn)。尤其以林發(fā)君老師的教學(xué)設(shè)計(jì)較為突出。作業(yè)題型靈活，有代表性，作業(yè)量適中，老師在作業(yè)批改和評(píng)價(jià)上有創(chuàng)新,有的教師寫評(píng)語，有的教師給優(yōu)加，初步形成了一種具有激勵(lì)意識(shí)的學(xué)生評(píng)價(jià)體系，如李維云老師的作業(yè)評(píng)價(jià)。各種課后反思完成及時(shí)，書寫規(guī)范。尤其是單元備課，教學(xué)時(shí)間，成績登記這幾個(gè)小項(xiàng)。教案能緊跟教學(xué)進(jìn)度，但是一部分教師沒有做到提前一周備課。作文批改不夠及時(shí)，有的教師寫的挺多，但沒有及時(shí)反饋給學(xué)生。教學(xué)進(jìn)度要和計(jì)劃相吻合。批語要規(guī)范，清楚，給學(xué)生以榜樣示范。第五篇：教學(xué)常規(guī)工作檢查總結(jié)教學(xué)常規(guī)工作檢查總結(jié)(五 月 份)為了保障學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高,加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，使我校的教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階，教導(dǎo)處于五月末進(jìn)行了每月一次教學(xué)常規(guī)工作檢查。此次,教導(dǎo)處對全體任課教師的教案、集體備課記錄及語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的作業(yè)批改進(jìn)行了全面細(xì)致的檢查。在作業(yè)檢查中，我們可以看出教師日常踏實(shí)工作的影子，因?yàn)閷W(xué)生的作業(yè)書寫非常清楚工整。同時(shí)，教導(dǎo)處還把自己平時(shí)抽查的教師的上課情況也進(jìn)行了匯總。并加強(qiáng)教后反思，同時(shí)還要畫出德育滲透點(diǎn)和課外拓展的內(nèi)容。如等老師教案十分有特色，有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方，他們教案前要求填寫的項(xiàng)目非常齊全；教師的教學(xué)目標(biāo)都是結(jié)合班級(jí)學(xué)情而定，具有針對性；教學(xué)過程中每位教師的個(gè)性修改十分注重學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)與綜合素養(yǎng)的扎實(shí)訓(xùn)練，并且教學(xué)活動(dòng)緊緊圍繞目標(biāo)展開，突出教學(xué)重點(diǎn)；再如對三年級(jí)各位語文教師教案的檢查，我們能感受到這是個(gè)極具凝聚力的集體，每
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