【正文】 魯門新當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)，有人向他的母親祝賀：“你有這樣的兒子，一定十分自豪。不過(guò)，我還有一個(gè)兒子，同樣讓我驕傲?！倍鹏旈T的母親對(duì)待孩子的“成才觀”值得深思。前者可以理解為出類拔萃之人，后者則為平淡普通之輩?！叭松先恕惫倘豢删矗叭酥腥恕币餐瑯又档觅澷p。欲做“人上人”，須先有“平常心”。板書(shū)：四、要有一顆平常心。這種情況，對(duì)于前者大都是期望值高，擔(dān)心自己考砸了怎么的，這一部分同學(xué)你們只需要在自己現(xiàn)在的情況下調(diào)整好自己，繼續(xù)保持的基礎(chǔ)上努力，相信你們能行的；對(duì)于后者，大部分是覺(jué)得自己的成績(jī)不如別人，其實(shí)我覺(jué)得你們是我們班級(jí)里最辛苦的（學(xué)生都很疑惑，為什么成績(jī)不好又不努力的事最辛苦的呢？），沒(méi)有人希望自己差，也沒(méi)有人希望自己不好好的學(xué)習(xí)去爭(zhēng)取自己的進(jìn)步，但因?yàn)楦鞣N原因你的基礎(chǔ)沒(méi)別人好，當(dāng)別人越聽(tīng)越有興趣時(shí)，你會(huì)因聽(tīng)不懂而苦惱從而進(jìn)一步覺(jué)得上課是那么枯燥乏味，3 這時(shí)我希望你們別放棄，你努力了，哪怕你這節(jié)課聽(tīng)懂了一點(diǎn)那也是種進(jìn)步，而且初中的知識(shí)不會(huì)很難，我相信只要自己肯下決心并付出努力你能行的。短暫的激情不會(huì)成功，只有永遠(yuǎn)的激情才會(huì)成功。第三篇：高二第一節(jié)語(yǔ)文課高二第一節(jié)語(yǔ)文課課堂因預(yù)設(shè)而精彩語(yǔ)文因生成而美麗201172同學(xué)們好，很高興能夠擔(dān)任在高二階段擔(dān)任你們的語(yǔ)文老師。能夠與11班3班同學(xué)結(jié)成師生關(guān)系，就是有緣，就希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中多多努力，認(rèn)真配合，合作愉快！同學(xué)們經(jīng)過(guò)了高一一年的學(xué)習(xí)，習(xí)慣了高一時(shí)語(yǔ)文老師的講課模式和講課方法，當(dāng)換了另一個(gè)老師講課時(shí)，也許不太習(xí)慣。但不管是哪一種方法，目標(biāo)都是一樣的，都是為了提高學(xué)生們的語(yǔ)文素養(yǎng)。假如有個(gè)別同學(xué)不太喜歡，那么你就盡量去適應(yīng)老師，而不是老師來(lái)適應(yīng)你，因?yàn)槔蠋熞疹櫟酱蟛糠滞瑢W(xué)的學(xué)習(xí)。當(dāng)然，如果大部分同學(xué)都有意見(jiàn)，或者我某方面做得確實(shí)不太好，那么你也一定要提出來(lái)，要給我建議，我不會(huì)打擊報(bào)復(fù)的?，F(xiàn)在我說(shuō)一下我的講課方法講課模式以及對(duì)同學(xué)們的要求：1．課外閱讀課堂展示（5分鐘）（學(xué)習(xí)過(guò)程）4.《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》和《古漢語(yǔ)常用字字典》（學(xué)習(xí)工具）每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備兩個(gè)語(yǔ)文筆記本，一本薄的，一本厚的；薄的用來(lái)抄預(yù)習(xí)題，厚的用來(lái)做筆記。A 預(yù)習(xí)：每一篇課文或每一次練習(xí)，我都要求同學(xué)們事先去預(yù)習(xí)或者預(yù)先去做。B 記筆記：上課時(shí)，每一項(xiàng)內(nèi)容都是由同學(xué)們自己完成，我最后做總結(jié)。那每節(jié)課由哪些同學(xué)來(lái)完成呢？這個(gè)按照座位號(hào)來(lái)，按順序同學(xué)們一個(gè)個(gè)起來(lái)回答問(wèn)題。答案沒(méi)有正確錯(cuò)誤之分，只要你言之成理，并且能夠想盡辦法與理由把別的同學(xué)駁斥下去、扳倒下去就行了。上課時(shí)我們共同完成的問(wèn)題，就是預(yù)習(xí)題的相對(duì)來(lái)說(shuō)稍微可靠一點(diǎn)的答案。除非是我課堂上臨時(shí)提的確實(shí)比較難的問(wèn)題。我說(shuō)一下，以后我們每次語(yǔ)文考試的內(nèi)容，有40%—50%考的是課內(nèi)的，如果你按照我說(shuō)的要求認(rèn)真預(yù)習(xí)和做筆記，那么課內(nèi)部分的覆蓋率可以高達(dá)95%以上。默寫本發(fā)下去后，把寫錯(cuò)的字詞句子段落抄寫5遍，就寫在默寫本上。同時(shí)，以后的作文，你的錯(cuò)別字我勾畫出來(lái)，在作文本右邊劃個(gè)框框，你把正確的字寫到框框內(nèi)。如果劃的是波浪線，表示你這個(gè)句子寫得很好。另外，以后每次的試卷評(píng)講，每一題都是讓同學(xué)們來(lái)講，按照座位號(hào)的順序來(lái)，你們講了我再補(bǔ)充說(shuō)明。關(guān)于考試的情況:a、只能用黑色鋼筆或黑色簽字筆答卷，不能用圓珠筆。實(shí)在寫不出那么多字?jǐn)?shù)，就是寫點(diǎn)口水話也要達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。默寫題部分，一般是n道小題而只任選n－1道小題來(lái)做。如果前面的做錯(cuò)了，那么，即使你后面的做對(duì)了，也只按照前面的分?jǐn)?shù)來(lái)算；f、考試時(shí)注意時(shí)間，尤其考前十分鐘時(shí)，不管后面的題目有沒(méi)有時(shí)間去做，都要先把做好的答題內(nèi)容從試卷上轉(zhuǎn)移到答卷上，轉(zhuǎn)移完了才去做其他題；g、每次考試，不能提前交卷，不要急著出考室。除非你認(rèn)為你能考到100分以上就可以提前交卷，否則不行。課堂紀(jì)律強(qiáng)調(diào)：A 上課不準(zhǔn)遲到、早退，上課時(shí)間內(nèi)未經(jīng)允許不準(zhǔn)私自走出教室，就是上廁所也不允許，必須跟我說(shuō)了才能出去。下午第一節(jié)課下課后，如果要做眼保健操，必須呆在教室，等到眼保健操做完后才能出去。如果上語(yǔ)文課時(shí)沒(méi)帶語(yǔ)文書(shū)或試卷，就站著聽(tīng)課。不要到時(shí)你沒(méi)帶試卷，老師叫你站著聽(tīng)課，你卻說(shuō)你沒(méi)有試卷，怎么帶試卷呢？這個(gè)理由說(shuō)不通的，必須站著聽(tīng)課。C 上課時(shí)不準(zhǔn)下棋，不準(zhǔn)玩撲克，發(fā)現(xiàn)后沒(méi)收相關(guān)器具并交給班主任。E 如果教師冤枉了你們，不能當(dāng)時(shí)就給老師抬杠唱反調(diào)，更不能打罵老師，而應(yīng)該按照老師的要求先去做了，然后課后再詳細(xì)給老師說(shuō)明情況。如果確實(shí)是老師的錯(cuò)誤，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面向你道歉的。F 通過(guò)一段時(shí)間的觀察后，我會(huì)要求一些同學(xué)把名字寫在本子上，從而進(jìn)行特殊照顧，我會(huì)對(duì)這類同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)行各個(gè)方面的嚴(yán)格監(jiān)督和鞭策。這些要求，看起來(lái)很多，其實(shí)很簡(jiǎn)單的，總結(jié)起來(lái)就是課前認(rèn)真預(yù)習(xí)；上課認(rèn)真聽(tīng)講做筆記，積極回答問(wèn)題；要到考試時(shí)按照要求復(fù)習(xí)。以上要求，希望各位同學(xué)能夠好好地去做。兩者合起來(lái)就是“做思之吾，創(chuàng)吾之思”。讓人們因我的存在而感到幸福。但這個(gè)個(gè)覺(jué)悟時(shí)期的早晚，對(duì)我們的一生將起決定性的作用。我們出身于貧困的農(nóng)民家庭——永遠(yuǎn)不要鄙薄我們的出身，它給我們帶來(lái)的好處將一生受用不盡，但我們一定又要從我們出身的局限中解脫出來(lái)，從意識(shí)上徹底背叛農(nóng)民的狹隘性，追求更高的生活意義”。小說(shuō)中孫少平的妹妹蘭香亦然，她最終考上了重點(diǎn)大學(xué)。兩者合起來(lái)就是“做思之吾，創(chuàng)吾之思”。隨后帶他們一同悟以更好搞好高中學(xué)習(xí)尤其是語(yǔ)文學(xué)習(xí)，我著重強(qiáng)調(diào)要投入；要重視每節(jié)課——講了自己高一數(shù)學(xué)陳克邦老先生對(duì)我們說(shuō)的一節(jié)課不認(rèn)真聽(tīng)，課后可能要花三四節(jié)課的時(shí)間才能真正彌補(bǔ)過(guò)來(lái)；要留心——舉了210班期末語(yǔ)文最高分即118分得主楊敏例，說(shuō)了她暑假發(fā)短信預(yù)祝我結(jié)婚一周年快樂(lè)，讀了她上學(xué)期期末給我所寫紙條中幾句話；要多聽(tīng)多看多說(shuō)多思多記——講了114班趙俊巧釋“聰明”一詞，送大家一句話“羞做課堂縮頭龜，敢做發(fā)言出頭鳥(niǎo)”；要力爭(zhēng)一課一得，一周至少主動(dòng)發(fā)言一次。第四篇：第一節(jié)語(yǔ)文課教案教學(xué)目標(biāo)：一、讓學(xué)生懂得課前該做哪些準(zhǔn)備，課上該如何表現(xiàn)，課下該如何作業(yè)。教學(xué)設(shè)想：通過(guò)本節(jié)課讓學(xué)生有興趣學(xué)習(xí)語(yǔ)文的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生覺(jué)得老師的語(yǔ)言美、見(jiàn)識(shí)廣、素養(yǎng)好、魅力大，拉近與學(xué)生距離，從而“拜倒”在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上。從今天開(kāi)始我將伴隨大家進(jìn)入中學(xué)階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)。語(yǔ)文是什么？是一筆好字，是王羲之；是一張鐵嘴，是晏嬰；是秦漢明月，是先秦諸子；是歷史的見(jiàn)證，是司馬遷；是壯美的山河，是李白；是為百姓的同情，是杜甫；是愛(ài)國(guó)的情懷，是岳飛；是開(kāi)闊的胸懷，是