淺談學習型組織建設-在線瀏覽
2024-11-16 22:49本頁面
【正文】 習型組織既要重視個人學習和智力開發(fā)，更要強調(diào)和水平為組織服務，更大程度地實現(xiàn)其自身價值，提高工作滿意度，增強對組織的歸宿感和責任感。要搭建好學習結果的應用平臺，使組織成員的專業(yè)技術才能能夠有充分發(fā)揮的舞臺。要建立和推行學習認證制度，實行學習獎懲制度和學習情況通報制度，大力推進學用結合制度，對學有所成的優(yōu)秀人才量材使用，大膽提拔，努力營造能者上、平者讓、庸者下的良好學習風氣和競爭氛圍，使組織成員學習有動力，擯棄滿足現(xiàn)狀、不求學習、學而無用的消極思想。“不學習要落后，落后就要挨打”，“學習改變命運，學習創(chuàng)造未來”，建設學習型組織是社會發(fā)展的必然要求。只有學習能力提升了，我們才能更好的開展工作。我們要把工作任務、業(yè)務問題、完成任務和解決問題的過程都作為一個學習過程?！皩W而不思則罔，思而不學則殆”，反思是學習在工作中時時刻刻無處不在的體現(xiàn)，善于思考才能學得更好。學習型組織不是個人學習與個人學習的簡單相加，它的宗旨是要產(chǎn)生高于個人績效總和的綜合績效。美國彼得?圣吉教授認為，團隊學習是集體思維的創(chuàng)造過程，這一過程的結果是“共識”——形成高于任何個人見解的集體智慧。它扎根于信息化和全球化的沃土，讓組織中存在的智障得以消解，著眼于組織的可持續(xù)發(fā)展，使得組織中的個人更能活出生命的意義?？墒窃诮ㄔO學習型組織的實際過程中許多做法違背了學習型組織的基本特征。學習型組織建設過程中所要求的學習必須是全身心投入,知、情、意齊用猶如戰(zhàn)士打仗般的一種精神超越過程。三是不知在組織結構的扁平和有機化方面作出起碼努力的重要性。按照學習型組織建設的必然、必要性和現(xiàn)實意義來理解為什么要建設學習型組織的問題,我們就可以增強建設學習型組織的自覺性和使命感。圣潔為了清除學習型組織建設過程中存在的“三不知”即不知學習型組織的三個基本特征（精神超越性,全員創(chuàng)新性和結構扁平性）的毛病,我們必須在領導帶頭,群眾跟上和強化機制上下功夫。如果一個單位把學習型組織建設過程中所要求的學習簡單地看作就是一堆漫無邊際的知識的學習而不是看作一種精神超越過程的話，那首先就是因為單位領導的水平低。彼得認為學習型組織的建設必須要有學習型領導去帶動，而學習型領導又應該是“三師”。其次是教師，自己對組織的未來發(fā)展胸有成竹并點化啟迪他人。假如群眾都陷入了一種工作上的惰性之中,那主要責任并不在于自身而在于領導。目前我們很多單位的組織結構離扁平化的要求還存在著極大的距離。一是要變“被動學”為“主動學”，加強學習型組織建設的自覺性；二是變“急功近利式學”為“持續(xù)發(fā)展式學”，著眼于學習型組織建設的長遠性；三是變“機械式學”為“激情式學”，增強學習型組織建設的使命感。這就提示我們：要增強一個組織成員學習的自覺性、長遠性和使命感,人們可以在拿出切實措施鼓勵組織成員自我超越上做文章。共同愿景的樹立可以為員工的學習注入焦點和能量，所以員工學習的長期目標可以圍繞著共同愿景來確立,然后再分解為中期和近期目標。一是找準理論和實踐的結合點。學習的最終目的是要解決實際問題。被你說明的問題越多，越普遍，越深刻，你的成績就越大。學習的過程就是解放思想的過程。第二，要通過學習破解難題。第三，要通過學習大膽創(chuàng)新。但是創(chuàng)新不是一件輕而易舉的事，要有寬廣的胸懷、開闊的視野，最重要的還是要有豐富的知識。從時代的發(fā)展看，學習型組織必將是社會組織模式的發(fā)展方向。在以終身教育為體系的新型學習化社會里，我們必須積極行動起來，結合自身實際，探索學習型組織的創(chuàng)建道路，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，促進企業(yè)、社區(qū)、城市和政府及整個社會的可持續(xù)發(fā)展。作為油田各條生產(chǎn)戰(zhàn)線的主力軍，調(diào)動廣大青年學習積極性不但可以有力促進油田各項工作目標的實現(xiàn)，更是關系到油田未來又好又快發(fā)展的的有力保障。通過青年學習型組織的創(chuàng)建，結合傳統(tǒng)的“青年文明崗”“青年崗位能手”“師徒結對”等活動的開展，為青年職工的迅速成長提供良好的舞臺，通過建設青年學習型組織，以形式多樣，符合青年特點的各類讀書、學習競賽、創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)效活動，引導青年增強創(chuàng)造意識，提高創(chuàng)新能力，是一個很好的研究課題。網(wǎng)絡信息、多媒體技術以其獨有方便快捷日益受到青年的歡迎。目前，油田大部分單位都已經(jīng)建設起了覆蓋本單位的局域辦公網(wǎng)，利用這個平臺，為青年學習型組織提供信息豐富，適合本單位工作需要的信息。，提高青年職工業(yè)務技能青年職工大部分剛剛走上工作崗位，缺乏實際經(jīng)驗，因此，青年學習型組織的建設一個很重要的任務就是幫助他們提高自身的業(yè)務水平和生產(chǎn)技能，積累工作經(jīng)驗。通過對“師徒結對”等學習形式的繼承與創(chuàng)新，給青年職工的學習引入新的形式和內(nèi)容。對剛剛走上工作崗位的青年職工加強企業(yè)文化教育，使他們對油田的歷史進行學習，能夠幫助他們更加愛崗敬業(yè)，服務油田。第四篇：關于學習型組織建設方案關于學習型組織建設方案為適應企業(yè)持續(xù)高速發(fā)展的要求，建設創(chuàng)新型、服務型企業(yè)管理模式，再造競爭優(yōu)勢，增強發(fā)展后勁，全面指導學習型企業(yè)建設工作，特制定本方案。二、創(chuàng)建目標通過開展建設學習型組織活動，營造一種全體員工勤于學習、勇于創(chuàng)新、甘于奉獻的良好氛圍，建設一支業(yè)績突出、作風扎實、各項能力經(jīng)得起考驗的干部員工隊伍，樹立一種居安思危、不進則退、敢干大
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1