大學(xué)生誠(chéng)信教育演講比賽方案-在線瀏覽
2024-11-16 22:01本頁(yè)面
【正文】 誠(chéng)信。形式：輔導(dǎo)員主持（或提出問(wèn)題或給出案例、事跡），學(xué)生討論。三、教育形式多樣化經(jīng)過(guò)班會(huì)日的教育后，學(xué)生們心中已樹立了良好的誠(chéng)信榜樣。生物工程系學(xué)工辦2009年11月生物工程系關(guān)于在誠(chéng)信主題教育周組織學(xué)習(xí)見義勇為英雄集體活動(dòng)的總結(jié)為深入學(xué)習(xí)、宣傳和弘揚(yáng)長(zhǎng)江大學(xué)見義勇為大學(xué)生的先進(jìn)事跡和崇高精神，深刻領(lǐng)會(huì)長(zhǎng)江大學(xué)大學(xué)生英雄集體的精神價(jià)值，我系積極響應(yīng)院團(tuán)委和學(xué)生處要求，11月23起日結(jié)合我系誠(chéng)信教育主題周，在我系全面開展了向“見義勇為舍己救人英雄集體”學(xué)習(xí)的活動(dòng)。利用黑板報(bào)，宣傳畫等渲染課室文化，創(chuàng)造輿論氛圍，并在課室名言錦句欄里以“隔日一換”的形式書寫與此活動(dòng)相關(guān)的名言錦句。二、利用好每周班會(huì)日結(jié)合我系第十三周開展的誠(chéng)信主題教育周活動(dòng)，堅(jiān)持誠(chéng)信教育與美德教育相結(jié)合的原則，讓同學(xué)在喜聞樂(lè)見的“身邊事”中感受誠(chéng)信。輔導(dǎo)員結(jié)合我院團(tuán)委學(xué)工部下發(fā)的學(xué)習(xí)見義勇為英雄集體的主題活動(dòng)精神，利用每周班會(huì)日，在各班開展了“立言、立行、立德”誠(chéng)信榜樣教育。會(huì)后各班上交書面記錄或圖片。三、教育形式多樣化我系開展了不同形式的以“立言、立行、立德”誠(chéng)信榜樣教育為主題的活動(dòng)，如思想交流會(huì)或征文比賽、主題演講活動(dòng)等。對(duì)辦理了助學(xué)貸款的同學(xué)的還款、使用信用卡、各類考試等等，都事關(guān)我們未來(lái)人生的誠(chéng)信記錄均起到了好的教育作用。讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到，無(wú)論是在校還是走向社會(huì)，作為未來(lái)社會(huì)的主力，傳承見義勇為、不怕犧牲的精神，誠(chéng)信做人，是我們未來(lái)?yè)?dān)起社會(huì)重任，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)的重要精神因素。也認(rèn)識(shí)到當(dāng)代大學(xué)生發(fā)揚(yáng)見義勇為精神的重要性，并決心將其落實(shí)到行動(dòng)中去。中共中央頒布的《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》將“明禮誠(chéng)信”被列為公民道德規(guī)范的重要內(nèi)容，黨的十六大明確指出社會(huì)主義道德建設(shè)要以誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn)，充分表明誠(chéng)信在公民道德建設(shè)中的重要性。但是，當(dāng)前大學(xué)生誠(chéng)信缺失的現(xiàn)象已經(jīng)引起社會(huì)各界廣泛關(guān)注，如何加強(qiáng)大學(xué)生誠(chéng)信教育，使大學(xué)生成為誠(chéng)信的實(shí)踐者和傳播者，成為高校教育者面臨的一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。然而，大學(xué)生誠(chéng)信缺失的現(xiàn)象卻令人堪憂。（一）故意拖欠學(xué)費(fèi)，信用意識(shí)淡薄自從國(guó)家實(shí)行高校教育收費(fèi)制度改革以來(lái)，如何解決少數(shù)學(xué)生故意拖欠學(xué)費(fèi)的問(wèn)題成為許多高校面臨的尷尬困境，如何追繳畢業(yè)生拖欠學(xué)費(fèi)的問(wèn)題尤為突出，盡管高校不得不采取了扣押畢業(yè)證的方式，但仍有部分大學(xué)生的學(xué)費(fèi)問(wèn)題未能得到有效解決，究其原因，確實(shí)部分學(xué)生因家境貧寒而無(wú)力承擔(dān)學(xué)費(fèi)，但也存在大學(xué)生誠(chéng)信危機(jī)的問(wèn)題。但部分大學(xué)生片面理解國(guó)家助學(xué)貸款政策，將國(guó)家的支持誤解為免費(fèi)的午餐，存在僥幸心理，又無(wú)具體擔(dān)保人，惡意欠貸的情況時(shí)有發(fā)生。（二）作弊現(xiàn)象嚴(yán)重，造假問(wèn)題突出在大學(xué)期間通過(guò)刻苦努力取得真才實(shí)學(xué)是大學(xué)生今后立足社會(huì)、成為國(guó)家棟梁之才的關(guān)鍵，所以大學(xué)生的誠(chéng)信更多地體現(xiàn)在學(xué)業(yè)成績(jī)上，然而當(dāng)前作弊這一令人痛斥的失信行為在大學(xué)考試已經(jīng)成為司空見慣的現(xiàn)象。盡管校方三令五申加強(qiáng)教育，采取種種嚴(yán)厲的懲罰措施，仍有部分學(xué)生甘愿“以身試法”，成功了便僥幸過(guò)關(guān)，失敗了便接受處分，無(wú)論怎樣都是令人心痛的結(jié)果，一方面作弊這種失信行為在大學(xué)生中蔓延滋生，腐蝕他們年輕幼稚的心靈，對(duì)于今后形成健全人格有百害而無(wú)一利；另一方面許多大學(xué)生通過(guò)作弊蒙混過(guò)關(guān)雖然可以一時(shí)遮掩，但終究失去了誠(chéng)信品德，害人害己。（三）求職履歷摻假成風(fēng)隨著高校招生規(guī)模的逐漸擴(kuò)大，大學(xué)生面臨的就業(yè)壓力越來(lái)越大，很多大學(xué)生為謀求一份滿意的職業(yè)而刻意在求職履歷上美化自己，甚至采取涂改成績(jī)、夸大事實(shí)、制造假證件、虛構(gòu)經(jīng)歷等等不誠(chéng)信手段，很多用人單位在招聘過(guò)程中都遇到過(guò)收到摻假履歷的情況,無(wú)疑增加了選人用人的難度，同時(shí)也加大了大學(xué)生的擇業(yè)成本。二、當(dāng)代大學(xué)生誠(chéng)信缺失的原因分析（一）社會(huì)環(huán)境的影響當(dāng)代大學(xué)生的誠(chéng)信危機(jī)與社會(huì)信用環(huán)境的影響有著密切關(guān)系，隨著改革開放的不斷深入和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步完善，經(jīng)濟(jì)利益主體的多樣化、人們生活方式的多元化、社會(huì)意識(shí)形態(tài)和價(jià)值觀念的復(fù)雜化趨勢(shì)日趨明顯，舊有的傳統(tǒng)價(jià)值理念和西方價(jià)值文化觀念交錯(cuò)融合，使人們的思想意識(shí)和價(jià)值取向呈現(xiàn)出多元化發(fā)展的特點(diǎn)，社會(huì)整體誠(chéng)信意識(shí)的滑坡愈益明顯，這必將對(duì)思想觀念尚未成熟的大學(xué)生產(chǎn)生不利影響，由于社會(huì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中存在的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制不完善，失信懲戒的法制建設(shè)不足等客觀因素，在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的失信成本較小，從而出現(xiàn)了坑蒙拐騙、非法得利、制假售假等嚴(yán)重失信行為，造成了“失信者得利、守諾者受損”這種本末倒置的現(xiàn)象。學(xué)校作為社會(huì)的重要組成部分，社會(huì)信用環(huán)境的弱化給大學(xué)生造成了潛移默化的負(fù)面影響。父母是子女的第一任老師，家庭教育是人生教育的重要
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