【文章內(nèi)容簡介】 道，中國學(xué)生成績是優(yōu)秀的，但誠信度不高[1]。（一）故意拖欠學(xué)費(fèi)，信用意識淡薄自從國家實(shí)行高校教育收費(fèi)制度改革以來，如何解決少數(shù)學(xué)生故意拖欠學(xué)費(fèi)的問題成為許多高校面臨的尷尬困境，如何追繳畢業(yè)生拖欠學(xué)費(fèi)的問題尤為突出，盡管高校不得不采取了扣押畢業(yè)證的方式，但仍有部分大學(xué)生的學(xué)費(fèi)問題未能得到有效解決，究其原因，確實(shí)部分學(xué)生因家境貧寒而無力承擔(dān)學(xué)費(fèi)，但也存在大學(xué)生誠信危機(jī)的問題。旨在幫助貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)的助學(xué)貸款面臨著同樣的誠信危機(jī)，一方面國家推行無需抵押的助學(xué)貸款政策以幫助貧困大學(xué)生順利成才，完成學(xué)業(yè)；另一方面銀行將大學(xué)生作為潛在的優(yōu)質(zhì)客戶對待，以其身份和信譽(yù)為擔(dān)保，便可獲得銀行貸款。但部分大學(xué)生片面理解國家助學(xué)貸款政策，將國家的支持誤解為免費(fèi)的午餐，存在僥幸心理，又無具體擔(dān)保人，惡意欠貸的情況時(shí)有發(fā)生。某高校對2001年申請助學(xué)貸款的學(xué)生進(jìn)行的調(diào)查結(jié)果顯示，有近30%的被調(diào)查者表示沒聽說過“個(gè)人資信制度”，近20%的學(xué)生甚至沒有考慮過還款問題，7%的學(xué)生表示“是否還款還很難說”。（二）作弊現(xiàn)象嚴(yán)重，造假問題突出在大學(xué)期間通過刻苦努力取得真才實(shí)學(xué)是大學(xué)生今后立足社會、成為國家棟梁之才的關(guān)鍵，所以大學(xué)生的誠信更多地體現(xiàn)在學(xué)業(yè)成績上，然而當(dāng)前作弊這一令人痛斥的失信行為在大學(xué)考試已經(jīng)成為司空見慣的現(xiàn)象。很多大學(xué)生將作弊作為順利通過考試的一條捷徑，并且作弊也開始愈益高明，從小抄隨身到手機(jī)傳信，更有甚者求助槍手代考等等不一而足，外語考試、論文寫作中找“槍手”在大學(xué)校園里已經(jīng)是一個(gè)公開的秘密，成為一個(gè)無法禁絕的現(xiàn)象。盡管校方三令五申加強(qiáng)教育，采取種種嚴(yán)厲的懲罰措施，仍有部分學(xué)生甘愿“以身試法”，成功了便僥幸過關(guān)，失敗了便接受處分，無論怎樣都是令人心痛的結(jié)果，一方面作弊這種失信行為在大學(xué)生中蔓延滋生，腐蝕他們年輕幼稚的心靈，對于今后形成健全人格有百害而無一利；另一方面許多大學(xué)生通過作弊蒙混過關(guān)雖然可以一時(shí)遮掩，但終究失去了誠信品德，害人害己。不僅是考試作弊，研究中的數(shù)據(jù)造假，從網(wǎng)上下載資料抄襲成自己的論文成果等等學(xué)風(fēng)不正的問題同樣反映出誠信理念已經(jīng)不僅僅是滑坡，從某種程度上講是快要從大學(xué)中消失了。（三）求職履歷摻假成風(fēng)隨著高校招生規(guī)模的逐漸擴(kuò)大，大學(xué)生面臨的就業(yè)壓力越來越大，很多大學(xué)生為謀求一份滿意的職業(yè)而刻意在求職履歷上美化自己，甚至采取涂改成績、夸大事實(shí)、制造假證件、虛構(gòu)經(jīng)歷等等不誠信手段，很多用人單位在招聘過程中都遇到過收到摻假履歷的情況,無疑增加了選人用人的難度，同時(shí)也加大了大學(xué)生的擇業(yè)成本。另外，為了幫助學(xué)生順利就業(yè)，很多高校也參與制造學(xué)生虛假履歷，有的老師甚至為學(xué)生出具假鑒定、假成績單、實(shí)驗(yàn)假數(shù)據(jù)、假實(shí)習(xí)報(bào)告，這在一定程度上更是助長了大學(xué)生在求職過程中的不誠信行為。二、當(dāng)代大學(xué)生誠信缺失的原因分析（一）社會環(huán)境的影響當(dāng)代大學(xué)生的誠信危機(jī)與社會信用環(huán)境的影響有著密切關(guān)系，隨著改革開放的不斷深入和社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的逐步完善，經(jīng)濟(jì)利益主體的多樣化、人們生活方式的多元化、社會意識形態(tài)和價(jià)值觀念的復(fù)雜化趨勢日趨明顯，舊有的傳統(tǒng)價(jià)值理念和西方價(jià)值文化觀念交錯融合，使人們的思想意識和價(jià)值取向呈現(xiàn)出多元化發(fā)展的特點(diǎn)，社會整體誠信意識的滑坡愈益明顯，這必將對思想觀念尚未成熟的大學(xué)生產(chǎn)生不利影響，由于社會轉(zhuǎn)型過程中存在的市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制不完善，失信懲戒的法制建設(shè)不足等客觀因素，在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的失信成本較小，從而出現(xiàn)了坑蒙拐騙、非法得利、制假售假等嚴(yán)重失信行為，造成了“失信者得利、守諾者受損”這種本末倒置的現(xiàn)象。經(jīng)濟(jì)生活中誠信缺失不可避免地滲透到政治、文化、教育等各個(gè)領(lǐng)域，政治領(lǐng)域中的形式主義、弄虛作假、政績工程、浮夸風(fēng)現(xiàn)象屢見不鮮，個(gè)人信用缺乏有效的制度約束，社會信用體系尚未有效建立，從而擾亂了社會經(jīng)濟(jì)秩序，敗壞了社會風(fēng)氣，造成了整個(gè)社會的信用危機(jī)，使大學(xué)生產(chǎn)生一種錯誤認(rèn)識，那就是失信已成為社會的正?，F(xiàn)象，甚至是謀生手段。學(xué)校作為社會的重要組成部分，社會信用環(huán)境的弱化給大學(xué)生造成了潛移默化的負(fù)面影響。（二）家庭教育的缺失家庭教育的缺失也是導(dǎo)致大學(xué)生誠信危機(jī)的一個(gè)重要原因。父母是子女的第一任老師，家庭教育是人生教育的重要部分，對于大學(xué)生的健康成長、建立正確的誠信觀和價(jià)值觀具有重要影響。然而在現(xiàn)實(shí)生活中，家長往往忽視對子女的誠信道德教育，對子女的學(xué)習(xí)成績和日常生活關(guān)心較多，忽視了誠信道德方面的教育培養(yǎng)，沒有認(rèn)識到誠信教育是貫穿子女健康成長中的重要一環(huán)，對子女存在的不誠實(shí)行為也沒有加以制止和糾正；另一方面，有的家長不能做到以身作則，不能以自身的正確行為引導(dǎo)子女，在日常生活中存在的不誠信行為使子女加以效仿，嚴(yán)重影響了子女誠信品格的形成。