3關(guān)于誠(chéng)信教育的演講稿誠(chéng)信教育演講稿3篇(編輯修改稿)
2024-08-26 16:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 會(huì)了誠(chéng)信。 ” 德國(guó)詩人海涅說： “ 生命不可能從諾言中開出燦爛的鮮 花。 ” 學(xué)生從小養(yǎng)成了 第 4 頁 共 8 頁 誠(chéng)實(shí)的好習(xí)慣，將會(huì)鋪成一條通向光明未來的開始之路。陶行知先生說： “ 千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人 ” 。我班有一個(gè)叫陳驍野的小男孩。一次，他在街上撿到一個(gè)價(jià)值四千多元的彩屏手機(jī)。當(dāng)時(shí)無人知曉，小男孩想都沒想，直接把手機(jī)交給了值周老師。得到表揚(yáng)后，在同學(xué)們的贊美聲中，小男孩既高興又不好意思。找到失主后，手機(jī)主人執(zhí)意給了小男孩一百塊錢，同學(xué)們又紛紛議論，小男孩不好意思地低下了頭。我安慰他說：你應(yīng)該得到這一百塊錢，因?yàn)?，你用誠(chéng)信征服了這位叔叔。誠(chéng)信無價(jià) …… 你要把誠(chéng)信作為完美價(jià)格來追求，把誠(chéng)信作 為事業(yè)的堅(jiān)實(shí)基石來實(shí)踐，你能達(dá)到更高的人生境界的。我們要教學(xué)生懂得：知之為知之，不知為不知。我們要讓學(xué)生思考：一次別人的托付，一次自己對(duì)別人的承諾 …… 當(dāng)我們滿口答應(yīng)時(shí)，是否經(jīng)過深思熟慮了呢。是否想到過 “ 一諾千金 ” 呢。讓學(xué)生們捫心自問：當(dāng)你騙父母的錢去打電子游戲的時(shí)候，當(dāng)你照抄作業(yè)、考試作弊的時(shí)候，當(dāng)你借了同學(xué)的好書不還的時(shí)候，當(dāng)你在老師面前故意撒謊的時(shí)候，你想到過 “ 誠(chéng)信 ” 二嗎。 而我們教師是人類靈魂的工程師，我們傳承闡明，我們開拓創(chuàng)新。我們要擔(dān)負(fù)起誠(chéng)信教育的責(zé)任。學(xué)高為師，身正為范。那我們老師自己 做到了誠(chéng)信沒有呢。在這里，我說兩個(gè)自己的故事：一位老民辦教師辛辛苦苦地工作了幾十年，在他快要退休的時(shí)候，終于盼來了最后一次轉(zhuǎn)正的機(jī)會(huì)，他高興啊，高興得老淚縱橫。 第 5 頁 共 8 頁 為了讓自己的資料表冊(cè)更規(guī)范，更美觀，他找到了我，請(qǐng)我?guī)退畋?，我答?yīng)了。可剛好遇到放假，我想：過兩天再填吧。于是把表冊(cè)往辦公室抽屜里一鎖，走了。兩天之后，我回到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)我的抽屜被撬開了，表冊(cè)也不翼而飛，我嚇了一大跳。后來才知道，我走后第二天，就是交表的最后日期。那們老師非非常著急，又找不到我，只好請(qǐng)人撬開抽屜，卻發(fā)現(xiàn)資料表冊(cè)上一個(gè)也沒寫。他什么也沒 說，把表冊(cè)取走了。我感到無地自容，差一點(diǎn)兒就誤了人家大事?，F(xiàn)在想起來還心中有愧。后來，每次看見這位
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