【正文】 科目。通過6位老師的共同努力，使高三的教學事情能夠非常順利并有效地進行。截止高考結(jié)束，各項工作都已如期完成。近兩年地理學科高考試題呈現(xiàn)出以下的特點：命題更注重知識的滲透性和強化對學生綜合分析問題及解決問題能力的考查，其特點體現(xiàn)了現(xiàn)代經(jīng)濟和社會發(fā)展的要求。以學科內(nèi)知識的綜合為主，強調(diào)區(qū)域地理在學科中的基礎(chǔ)地位，用系統(tǒng)地理的理論去闡釋其原因、特點，圖表的閱讀與運作，反映了地理學科的特色，適當?shù)膶W科之間的滲透，交叉與綜合。試卷綜合性較強，更加突出文科綜合能力的測試，試圖打破傳統(tǒng)觀念和跨學科過渡。焦點、重大的時政熱點通過基礎(chǔ)知識反映出來，因此，基礎(chǔ)不能扔。試題體現(xiàn)人文精神。試題越來越強調(diào)探究型，研究性學習的考查，人文地理和區(qū)域地理比重和開放題有增多趨勢。地理事物和現(xiàn)象涉及范圍廣，知識點多。如氣候的成因、分布、特征，氣候的成因要從緯度位置，海陸位置、洋流、地形等方面考慮，自然帶與氣候的聯(lián)系，氣候?qū)r(nóng)業(yè)的影響，及某些特殊行業(yè)(飛機場、療養(yǎng)院)的 影響。、根據(jù)地理學科特色和高考命題特點、重視地理圖表的歸類和復(fù)習進入信息社會，大量的信息以圖表、數(shù)據(jù)的形式出現(xiàn)，要從枯燥無味的圖表中找出規(guī)律，發(fā)現(xiàn)存在的問題，找出解決的措施。、關(guān)注社會熱點、焦點，并與教材有關(guān)知識有機融合地理學是一門與現(xiàn)實社會緊密相聯(lián)的學科，社會焦點、熱點問題永遠是地理高考題的主旋律，地理教育本身是充滿著智慧和樂趣，必須密切關(guān)注社會焦點熱點，多角度、多層次地運用聯(lián)系和發(fā)展的眼光對現(xiàn)實問題中的社會熱點、焦點和人們普遍關(guān)心的重大課題加以闡述、評價，如全球和我國自然災(zāi)害的問題，中東局勢與能源問題，石油價格的波動，開發(fā)新能源，城市化問題與建設(shè)新城鎮(zhèn)，環(huán)境污染與保護環(huán)境，西部開發(fā)，南水北調(diào)，西電東送，西氣東輸，印巴問題等。三、鑒于地理學科特點和近年高考的變化，針對高考命題指導(dǎo)思想，在備考過程當中咱們綜合科采取以下對策：1．依據(jù)《考試說明》全面指導(dǎo)考生復(fù)習。因此，認真學習研討《考試說明》，認真研究近年高考試題，是搞好綜合備考的重要一環(huán)。因為綜合科考的是基礎(chǔ)知識，主干、核心知識。夯實基礎(chǔ)知識和培養(yǎng)基本技能，是十分重要 的。課本是各科知識的載體，如學科用語、概念、規(guī)律、道理等都具有規(guī)范性、權(quán)威性。3．根據(jù)本學科的特點和理論體系，突出能力和方法的培養(yǎng)。在創(chuàng)設(shè)題目意境和對信息、質(zhì)料進行網(wǎng)絡(luò)處理時，要突出熱點、焦點問題與學科主干、核心知識的聯(lián)合。近年來，綜合能力測試命題原則是學科內(nèi)綜合。到了高三，進行“講練聯(lián)合”式專題復(fù)習，小綜合復(fù)習，使學生對所學內(nèi)容的基本結(jié)構(gòu)和體系有進一步的深刻理解，靈活應(yīng)用。每周集體備課時，分工協(xié)作，主講者既講教法，又講學法，既備教學內(nèi)容，又備鞏固練習；我們在個人備課的基礎(chǔ)上寫出講稿，講述對教材的理解，教學重點及難點，選擇恰當?shù)慕谭ê蛯W法。通過集體備課，我們相互取長補短，不斷提高自身的教學水平?？傊緦W期我們高三地理備課組的6位教師都在竭心盡力地做好自己的本職工作，在各個方面都有了很大的發(fā)展和提高，盡管我們?nèi)w高三地理備課組的老師做了百分百的努力，但是回頭反思，仍有些許不足和值得改進之處。其次，實際教學中，滾動復(fù)習尚不到位，原因可能是這樣：①高三地理教學本身就是時間緊、任務(wù)重，無暇抽出足夠時間進行滾動復(fù)習；②我們單科地理出的試卷、文綜試卷略多，對正常的地理教學起到一定的補充和幫助之外，也擠占一定的時間，對常規(guī)教學的開展可能會略有影響；③對于滾動復(fù)習認識的誤區(qū)，滾動復(fù)習不應(yīng)該是在正常教學過程中，穿插一些單科綜合試卷就叫滾動了，應(yīng)該是有計劃、有步驟地進行教材前后知識點之間的穿插回顧。2012屆高三是懷集中學送走的第一屆高三，相信我們的付出是有回報的！期待2013屆懷集中學高三地理在借鑒我們經(jīng)驗和教訓的基礎(chǔ)上再有質(zhì)的飛躍，讓我們共筑懷集中學明天的輝煌。2011年該企業(yè)的勞動生產(chǎn)率提高50%，其他條件不變，那么，該企業(yè)生產(chǎn)甲種商品的個別價值、社會價值(價值量)和價值總量分別為： 、4元、60萬元 、8元、90萬元 、6元、90萬元 、6元、120萬元3．2012年2月，廣州海關(guān)偵破全國首宗空港進出口渠道行業(yè)性鮮活海產(chǎn)品走私大案，查獲一起低報價格走私進口鮮活海產(chǎn)品案，案值近3億元人民幣，涉嫌少繳關(guān)稅5000萬元。①②③④是解決對應(yīng)環(huán)節(jié)問題的措施。A．① B．② C．③ D．④ ，“出口狀元”往往會招致更多的貿(mào)易壁壘。這表明：①經(jīng)濟全球化是發(fā)達國家主導(dǎo)的，發(fā)展中國家任人宰割②增加進口有助于消除貿(mào)易壁壘 ③匯率對世界經(jīng)濟貿(mào)易有重要影響 ④我國政府堅持獨立自主，維護國家利益 A.①② B.②③ C.②④ D.③④由于沙丁魚容易在運輸中途因缺氧窒息而死，于是人們在裝滿沙丁魚的魚槽里放進了一條以魚為主要食物的鯰魚。根據(jù)上述材料回答6～7題。這是因為它A．構(gòu)建與發(fā)展了和諧、穩(wěn)定的勞動關(guān)系 B．實現(xiàn)了勞動者權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一 C．提高了勞動者的競爭意識 D．保障了勞動者的合法權(quán)益 7．從哲學上看，“鯰魚效應(yīng)”體現(xiàn)了①事物發(fā)展是前進性和曲折性的統(tǒng)一 ②部分影響整體③矛盾是事物發(fā)展的動力 ④要重視量的積累A．②③ B．③④ C．①② D．①④8．中共廣東省委辦公廳、省政府辦公廳決定設(shè)立“南粵智多星”——網(wǎng)民促進廣東科學發(fā)展金點子獎，使網(wǎng)民的好點子變?yōu)樯鐣l(fā)展的金鑰匙。這要求①中國共產(chǎn)黨和國家機關(guān)的活動要以憲法和法律為基本準則②政治體制改革與經(jīng)濟發(fā)展、社會進步狀況相適應(yīng)③政府堅持嚴格執(zhí)法，公正司法 ④擴大社會主義民主，依法實行民主監(jiān)督 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④10．美國聯(lián)合歐盟和日本，向世界貿(mào)易組織提起一項針對中國限制稀土出口的貿(mào)易訴訟。從根本上說，我國的稀土出口政策是由 A．各國的共同利益決定的 B．中國的國家利益決定的 C．各自的國家利益決定的 D．中國的國家力量決定的，土生土長的中國式“草根民主”，成為九億農(nóng)民最真實的“民主操練”，逐步完善中國鄉(xiāng)村的治理模式。這一過程表明： 13．中國共產(chǎn)黨成立90年，帶領(lǐng)全國各族人民不斷取得革命、建設(shè)和改革的偉大勝利。這說明A．我國貫徹落實各民族共同繁榮的基本原則 B．國家支持是民族地區(qū)發(fā)展的根本原因 C．我國堅持和完善民族區(qū)域自治制度D．我國致力構(gòu)建平等團結(jié)互助和諧的社會主義民族關(guān)系15．改革從一開始就挑戰(zhàn)著既定格局，也無可避免地伴隨著“不同聲音”。這說明A．對同一確定對象會有多個真理性認識 B．真理是具體的有條件的 C．實踐是認識的最終日的 D．認識在實踐中反復(fù)而無限發(fā)展 16．“項莊舞劍，意在沛公”、“明修棧道，暗渡陳倉”，它們共同包含的哲學道理是 A．實踐是檢驗真理的