【正文】 改革，改革總是在爭(zhēng)議乃至非議中前行。下列有關(guān)村民自治的正確認(rèn)識(shí)是： ①村民直接投票選舉鎮(zhèn)政府干部是村民自治的基礎(chǔ)②通過自治章程和村規(guī)民約等形式規(guī)范村干部和村民的行為是村民自治的有效途徑 ③保障人民群眾依法管理自己的事情，不受國(guó)家干涉④是社會(huì)主義民主最為廣泛的實(shí)踐，必須作為社會(huì)主義民主的基礎(chǔ)性工程重點(diǎn)推進(jìn) A.①②③ B．②③④ C．②④ D.①②《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃的建議》，國(guó)務(wù)院根據(jù)中共中央的建議起草了“十二五”規(guī)劃綱要草案，隨后“十二五”規(guī)劃綱要在全國(guó)人大十一屆四次會(huì)議上審議批準(zhǔn)。這一措施A．保障了人民群眾享有更多的管理權(quán)和監(jiān)督權(quán) B．堅(jiān)持了依法行政的原則 C．有利于促進(jìn)決策的科學(xué)化、民主化 D．體現(xiàn)了民主的相對(duì)性 9．推進(jìn)政治體制改革，要從制度上解決權(quán)力過分集中又得不到制約的問題，堅(jiān)持依法治國(guó)、推進(jìn)社會(huì)公平正義、維護(hù)司法公正、保障人民民主權(quán)利。沙丁魚見了鯰魚十分緊張，加速游動(dòng)，這樣沙丁魚缺氧的問題就迎刃而解了，這就是著名的“鯰魚效應(yīng)”。你認(rèn)為哪個(gè)措施能夠很好地解決對(duì)應(yīng)環(huán)節(jié)的問題。第三篇：懷集一中政治測(cè)試題（范文）12月27日周四午測(cè)出題人：蔡躍鳳 審核人：肖玉靜1．假定其他條件不變，在一般情況下，右圖曲線正確反映選項(xiàng)中兩者變動(dòng)關(guān)系的是 ①z軸為稅率，y軸為財(cái)政收入 ②z軸為銀行利率，y軸為股票價(jià)格③z軸為商品價(jià)格總額，y軸為流通中所需貨幣量 ④x軸為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率，y軸為失業(yè)率A．①③ B．②③ C．②④ D．①④，生產(chǎn)一件甲種商品的勞動(dòng)耗費(fèi)為6元，產(chǎn)量為10萬件。首先，工作永無止境，成績(jī)不會(huì)封頂，如果有機(jī)會(huì)重新來過，也許我們會(huì)做的更好。然后大家研討、交流，最后集思廣益，確定統(tǒng)一的教案，再由各個(gè)老師針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況確定具體操作環(huán)節(jié)。因此，在整個(gè)備考過程當(dāng)中，都要以學(xué)科內(nèi)綜合為主，把學(xué)科知識(shí)與能力緊密聯(lián)合起來。綜合科的復(fù)習(xí)要以現(xiàn)實(shí)問題為中心，以能力立意為突破口，指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)中關(guān)于人類生存發(fā)展的重大問題，關(guān)注我國(guó)國(guó)情。指導(dǎo)學(xué)生在深入理解本學(xué)科知識(shí)間的區(qū)別和聯(lián)系的同時(shí)，能夠運(yùn)用多方面的知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問題，并能以知識(shí)為載體，以能力為中心，通過靈活多樣的情勢(shì)來提高理解能力、推理能力，獲取知識(shí)的能力及其分析綜合能力。2．落實(shí)“雙基”，突出主干、核心知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用能力培養(yǎng)。、注重自主探究式學(xué)習(xí)方式，研究性學(xué)習(xí)方式的培養(yǎng)與訓(xùn)練，注重地理特有的思維方式的訓(xùn)練。水資源的分布，缺水原因，跨流域調(diào)水、水污染、節(jié)約用水、節(jié)水農(nóng)業(yè)等。二、精心制定備考復(fù)習(xí)策略、重視學(xué)科內(nèi)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論的落實(shí)，總結(jié)規(guī)律，找出特點(diǎn)，幫助學(xué)生構(gòu)建良好的思維機(jī)構(gòu)。強(qiáng)調(diào)主干知識(shí)的考查，所考內(nèi)容在教材中占主導(dǎo)地位，不鼓勵(lì)學(xué)生花費(fèi)大量時(shí)間死記硬背所有的知識(shí)點(diǎn)。素材是課本以外的內(nèi)容貼近實(shí)際，試題突出應(yīng)用型、能力型，分析和解決問題從多角度考慮，關(guān)注人類生存與發(fā)展過程中的重大問題，關(guān)注社會(huì)發(fā)展和我國(guó)國(guó)情。具體工作情況總結(jié)如下：一、認(rèn)真分析、研究、領(lǐng)會(huì)近年來地理學(xué)科高考命題的特點(diǎn)和趨勢(shì)近年高考命題指導(dǎo)思想是“以能力測(cè)試為主導(dǎo)，考查學(xué)生所學(xué)相關(guān)課程基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問題的能力”。及時(shí)探討講課方式并精選試題習(xí)題，對(duì)一些經(jīng)典習(xí)題的講課技巧進(jìn)行探討，并交流學(xué)生情況發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理做到知己知彼。四、幾個(gè)值得研究的問題2013屆高考已經(jīng)結(jié)束，但我們對(duì)化學(xué)復(fù)習(xí)仍有一些問題需要探討：知識(shí)復(fù)習(xí)中，如何構(gòu)建知識(shí)框架和體系，再由此上升為學(xué)生的解題能力？如何有梯度，有邏輯地精心設(shè)計(jì)教學(xué)? 如 例題、習(xí)題的選擇性講解問題,深廣度的進(jìn)度問題等。教育必須面向全體學(xué)生，對(duì)成績(jī)拔尖的學(xué)生要高起點(diǎn)，嚴(yán)要求，在學(xué)習(xí)上適當(dāng)加難加壓，以克服其自滿情緒，促其潛能有所發(fā)展，進(jìn)而使之樹立向重點(diǎn)大學(xué)進(jìn)軍的信心和勇氣。對(duì)缺乏自信的自卑者和自負(fù)者，教育方法應(yīng)有所不同。缺乏自信，是高考備考的大敵。三．注意對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好心態(tài)。這一輪復(fù)習(xí)針對(duì)高考的命題特點(diǎn)和規(guī)律，注意主干知識(shí)的復(fù)習(xí)，注重知識(shí)間的聯(lián)系，在知識(shí)的交匯點(diǎn)上選擇例題和習(xí)題，除了注意題目的思想性、遷移性以外，還要適當(dāng)注意題目的新穎性和綜合性，這一輪復(fù)習(xí)主要以專題復(fù)習(xí)的形式進(jìn)行，同時(shí)我們每?jī)蓚€(gè)星期訓(xùn)練一份綜合性練習(xí)，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。這一輪復(fù)習(xí)時(shí)，我們?cè)诶}、習(xí)題的選擇上充分注意基礎(chǔ)性、思想性、方法性、遷移性，控制難度，減小坡度，真正使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握扎實(shí)到位。我們每布置一道作業(yè)，都要考慮是否對(duì)本節(jié)課本的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)有鞏固作用，是否對(duì)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力有幫助。組織科組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“課堂教學(xué)的基本原則”和“課堂教學(xué)的基本要求”，落實(shí)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，認(rèn)真上好每一節(jié)課。按學(xué)校和學(xué)大綱的要求做到“四備”：備教材，備學(xué)生，備教法，備練習(xí)。認(rèn)真落實(shí)單元備課和課時(shí)備課。第一篇：懷集一中2013屆高三化學(xué)備考總結(jié)2013屆高三化學(xué)科備考工作總結(jié)備課組長(zhǎng) 沈少蓮高三化學(xué)備課組，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了明顯的成績(jī)，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評(píng)。每周至少有一節(jié)集體備課時(shí)間，做到“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)。在落實(shí)集體備課的同時(shí)注重集體備課和個(gè)人備課的有機(jī)結(jié)合，分工和合作的有機(jī)結(jié)合。認(rèn)真上課，提高課堂教學(xué)貭量。切實(shí)控制作業(yè)量，嚴(yán)把資料關(guān)。我們?cè)诘谝惠啅?fù)習(xí)的時(shí)候，主要是幫助學(xué)生梳理知識(shí)技能，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，打好知識(shí)基礎(chǔ)，適當(dāng)提高學(xué)生的能力，使他們形成一個(gè)完整的良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。第二輪復(fù)習(xí)主要是進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能，并深化和應(yīng)用，同時(shí)著力提高學(xué)生的各種能力。這一輪復(fù)習(xí)在五月底結(jié)束。1．幫助學(xué)生戰(zhàn)勝自卑自負(fù)心理，培養(yǎng)他們的自信心。2．培養(yǎng)積極情緒。3．促兩頭顧全面。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的聰明、智慧和天賦各不相同，都有可能學(xué)到這種或那種本領(lǐng)，取得某些成績(jī)。我們高三地理備課組覃秀、徐云濱、冉沿波、吳亞、朱緒和、劉曉群6名成員始終堅(jiān)持集體備課，并認(rèn)真開好備課組教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),小到單元測(cè)驗(yàn)周考大到肇慶市統(tǒng)一考試高考模擬考我們都認(rèn)真對(duì)待每一次考試,認(rèn)真地進(jìn)行了每一次質(zhì)量分析,分析試卷、分析學(xué)生答題情況、分析存在的問題、了解學(xué)生對(duì)地理課的感覺，接受知識(shí)的情況，及存在的問題等，使地理課更好地走進(jìn)了學(xué)生的心里，成為學(xué)生受歡迎的科目。截止高考結(jié)束，各項(xiàng)工作都已如期完成。以學(xué)科內(nèi)知識(shí)的綜合為主，強(qiáng)調(diào)區(qū)域地理在學(xué)科中的基礎(chǔ)地位，用系統(tǒng)地理的理論去闡釋其原因、特點(diǎn)，圖表的閱讀與運(yùn)作，反映了地理學(xué)科的特色，適當(dāng)?shù)膶W(xué)科之間的滲透，交叉與綜合。焦點(diǎn)、重大的時(shí)政熱點(diǎn)通過基礎(chǔ)知識(shí)反