小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-11-16 06:27本頁面
【正文】 讓學(xué)生們自己去研討“怎樣開展活動(dòng)”。并確定了活動(dòng)方案，交流匯總的時(shí)間，每人不同的分工。研究的方式從思考“怎樣做一個(gè)環(huán)保衛(wèi)士？目前存在那些不環(huán)保的地方？怎樣去改造這些不環(huán)保的地方”這些問題開展調(diào)查、收集、采訪，到提出改造方案，到檢查監(jiān)督執(zhí)行，都是由學(xué)生自己操作的，老師只是起組織指導(dǎo)作用。一般是記錄、觀察。采訪：對(duì)一些問題有針對(duì)的開始采訪。雖然稚嫩，可學(xué)生的興趣很高，而且采訪的技巧越來越熟練。五、活動(dòng)的延伸由于開展活動(dòng)實(shí)踐的都是學(xué)生干部，所以，這些學(xué)生干部就把這些活動(dòng)的結(jié)果實(shí)施于少先隊(duì)活動(dòng)中?！蹲儚U為寶》主題活動(dòng)設(shè)計(jì)一、活動(dòng)目的：使學(xué)生了解垃圾的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和參與社會(huì)生活的意識(shí)，二、活動(dòng)準(zhǔn)備：讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說說環(huán)境的變化，并了解當(dāng)今社會(huì)人們是如何處理垃圾的，怎樣變廢為寶？教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料?！翱戳松厦娴臄?shù)據(jù)，你有什么話想說嗎？”“今天，老師就要和大家一起來研究有關(guān)垃圾的問題。“看了剛才的錄象，你有什么想說的嗎？”教師隨機(jī)補(bǔ)充：在日常生活中，人們習(xí)慣將垃圾分成三類：（1）、有機(jī)垃圾：又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。（2）、無機(jī)垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。（3）、有害垃圾：又稱危險(xiǎn)廢棄物。三、活動(dòng)延伸：“剛才我們的同學(xué)都表明了自己環(huán)保的決心。四、布置作業(yè)：小制作：根據(jù)小組活動(dòng)方案，小組分別帶自己制作作品的廢品材料，制作小制作的工具，小組合作制作完成，教師指導(dǎo)，學(xué)生注意安全。第三篇：小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)主題：我愛過大節(jié)！活動(dòng)背景：在全球一體化的大環(huán)境下，中外文化交流日益頻繁，不僅有“西學(xué)東漸”，“東學(xué)西漸”也在世界各地發(fā)生著。同時(shí)，也應(yīng)該對(duì)外國(guó)文化有所了解，才能正確的看待中西文化交流中出現(xiàn)的問題。分別是：春節(jié)，端午節(jié)，中秋節(jié)，圣誕節(jié)，感恩節(jié)，萬圣節(jié)。感受到這些節(jié)日的美好，愛上這些節(jié)日。通過小組合作，切實(shí)增加同學(xué)的團(tuán)隊(duì)精神和分工協(xié)作能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備（老師）：將全班同學(xué)分成6個(gè)小組準(zhǔn)備好大小、形狀相同的紙條，各紙條上寫好一個(gè)節(jié)日的名稱（不重復(fù)）。提示同學(xué)可以準(zhǔn)備的方向：節(jié)日的起源，現(xiàn)代意義，節(jié)日的慶祝方式等等提示同學(xué)怎樣使用網(wǎng)絡(luò)和圖書館來搜集資料。各種獎(jiǎng)品。準(zhǔn)備與節(jié)日有關(guān)的圖片、積極與老師溝通交流，適時(shí)調(diào)整自己的方案。以便于同學(xué)對(duì)節(jié)日有一個(gè)大致的了解。競(jìng)賽機(jī)制的加入可以調(diào)動(dòng)參與積極性。這樣就能更好的激發(fā)大家的創(chuàng)作力。也會(huì)迫使小組口才較好的同學(xué)幫助口才較弱的同學(xué)準(zhǔn)備這一環(huán)節(jié)。滿分為十分。老師可適時(shí)補(bǔ)充內(nèi)容。通過節(jié)目更好的感受節(jié)日。（2）評(píng)評(píng)自己小組的優(yōu)點(diǎn)和不足。家庭作業(yè)。形式不限。和節(jié)日有關(guān)即可。如何改進(jìn)。第四篇：小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)《小學(xué)英語綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)》班級(jí)：某班 姓名：Qp學(xué)號(hào)：202xxxx27英語角學(xué)校及活動(dòng)背景某市某小學(xué)位于某地，在喧鬧繁華間超然而立?；顒?dòng)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)，使學(xué)生學(xué)到課本以外的英語單詞。，學(xué)生能夠根據(jù)老師給出的話題用英語做簡(jiǎn)單的敘述。情感態(tài)度與價(jià)值觀，激發(fā)對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)英語的熱愛。，豐富學(xué)生的情感內(nèi)容?；顒?dòng)難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生大膽開口說英語，啟發(fā)學(xué)生思維及想象力?；顒?dòng)口號(hào)speak English aloud（大膽開口說英語）活動(dòng)時(shí)間2016年4月22日（星期五）下午第一節(jié)課后。）參與活動(dòng)人員四（1）班全體學(xué)生、指導(dǎo)老師及實(shí)習(xí)英語老師?；顒?dòng)過程一、創(chuàng)設(shè)情景，引入活動(dòng)主題用PPT出示幾張英語角的圖片。）。s these?Can you guess？（同學(xué)們，看看電腦屏幕，這里有一些圖片，你們知道這些圖片是什么嗎？能猜一猜嗎？）Ss:...（學(xué)生這時(shí)會(huì)給出很多假設(shè)猜想，如果有人猜對(duì)了，就直接引入，如果沒人猜對(duì)，就適當(dāng)引導(dǎo)，或者直接告訴同學(xué)們這些是英語角的圖片。Q:This is the English you
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