云房子教學(xué)設(shè)計及設(shè)計意圖范文大全-在線瀏覽
2024-11-16 02:58本頁面
【正文】 ：老師聽出來了，你真的很開心，臉上都露出了開心的笑容），誰再當一回小鳥，加上動作，把快樂的感覺讀出來呢？我們一起來讀。這只小鳥可真開心，讀得這么歡快！你再來讀一讀。師：我現(xiàn)在是一只喜鵲，造好了一幢像花兒那樣的云房子，讓我去邀請小伙伴來玩一玩吧。生：（好的），師：那我們走吧，我給你帶路?！驹O(shè)計意圖】樂于表現(xiàn)自己是孩子的天性。三、【升華美，感受天空的清新純凈】 學(xué)習(xí)6節(jié)。師述，忽然（PPT出現(xiàn)風聲，云房子瞬間消失的情景）咦？云房子怎么了？a、小鳥們，你們現(xiàn)在在想什么？（云房子到哪里去了？）（云房子怎么不見了？）b、你看到了些什么？你能給剛剛的畫面配上解說詞嗎？聰明的小朋友還可以在文章里找到答案。【設(shè)計意圖】不論是云房子還是水汪汪的藍天，都是一種美，教師要引導(dǎo)孩子學(xué)會欣賞生活中不同的美麗。四，學(xué)習(xí)生字。板書： 22 云房子造云房子 作客玩耍第二篇：云房子教學(xué)設(shè)計及設(shè)計意圖1云房子（第一課時）呂福芹教學(xué)目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文。讀讀演演，知道“云房子是什么樣的”。教學(xué)重難點：正確書寫“房、造、樣、客、耍”。教學(xué)準備：教學(xué)課件，生字卡片 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題：今天老師送給小朋友們帶來了一份小禮物，（出示：房子圖片）瞧，這是什么呀？（房子）那我們把它寫下來，好嗎？師邊板書，邊講解：老師寫字，我看好！“房”是個生字，扁扁戶字頭，下面一個方，方字一橫要稍長，這個房字才漂亮，最后一筆是一撇。在生活中，你見過哪些房子？（木房子、土房子、磚房子，茅草房，木瓦房、樓房、高樓大廈）（出示各種材料建造的房子）那你看到過用云做成的房子嗎?補齊板書：“云”，今天我們就來學(xué)習(xí)《云房子》這篇美麗的童話故事。讀了課題，你有什么疑問嗎？（誰造云房子？云房子是什么模樣？造云房子干什么？）二、新授課：小朋友提的這些問題課文中都有答案，只要仔細讀書，就能解答。如果遇到難讀的詞句，就多讀幾遍，想辦法把它讀準讀通。老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友剛才讀得特別認真，想要讀好課文，首先得把詞語都認識了。（做好讀書準備，糾正姿勢，學(xué)生自讀）問：這篇課文有幾個自然段？老師請幾位小朋友來讀一讀，其他同學(xué)認真聽，他們是否讀準了、是否讀通順了，同時思考課前的三個問題。課文讀好了，相信黑板上的三個問題你也找到答案了。師：是一只小鳥嗎？ 生：一群小鳥。（2）第二個問題：云房子是什么樣子的？（指名回答，板書）師：你們都找到了嗎？課文中的哪一段介紹了云房子？（出示相關(guān)段落）師：這一段介紹了云房子的樣子，樣是生字，怎么記住它？（教學(xué)生字“樣”）師：喜歡這些云房子嗎？讀出它們的可愛和你的喜歡吧！（齊讀）（3）聽了之后，老師仿佛看到了那一幢幢可愛的云房子了，小鳥們會在這些云房子里做什么呢？（指名回答：出示相關(guān)段落）師：他們飛來飛去，在：（出示詞卡：作客、玩耍）（教學(xué)生字：“客”“耍”）（齊讀三四段）三、小結(jié)小鳥們可真厲害啊，造出了各式各樣的云房子，下節(jié)課我們就跟著小鳥們?nèi)⒂^云房子，到云房子里作客、玩耍吧！教學(xué)反思：本次教學(xué)設(shè)計是《云房子》第一教時，重點放在朗讀和識字寫字上，旨在通過充分的讀、寫讓孩子感受童話故事的美妙和有趣，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。通過各位老師給出的提點和建議，我找出了時間緊的原因，主要在于各個環(huán)節(jié)的設(shè)計上詳略不得當。作為低年級的一堂課顯得不那么完整。朗讀時，遵循了最基本的一人讀、眾人聽、給出評價的過程，但學(xué)生的參與度不夠，而且朗讀時只注重了字、詞的讀音，忽視了文本所承載的感情。識字寫字不夠扎實。在今后的教學(xué)過程中，我會吸取本次教研課的教訓(xùn)，在自己薄弱或者是忽視的環(huán)節(jié)多下功夫，認真研讀教材把握精髓，發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，爭取有更大的進步。全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色：有云時，云朵千姿百態(tài)，惹人喜愛；有風時，云朵散去，天空更顯得潔凈、艷麗。課文字里行間充滿對美好自然環(huán)境的喜愛，有利于對學(xué)生進行熱愛自然，愛護環(huán)境的教育。說話訓(xùn)練：模仿重點段，用句式“有的像……有的像……有的像……”說話。教學(xué)重點、難點：在朗讀中領(lǐng)悟云的變化、云的美想象空中云朵的其他變化，進行想象說話。（多媒體演示雨過后天空飄浮云朵）你們看，這些云朵漂亮嗎？請你們用這個句式來說一說。這時候一群小鳥飛來了，你們想變成小鳥加入他們嗎？（拿起小鳥頭飾為孩子戴上）這么多小鳥，這下，天空中可熱鬧了！聽它們說（多媒體演示）“哇，這么多白云！我們來造云房子。（二）感受美（多媒體演示：云房子造好的情形）不一會兒，云房子造好了，瞧，這些是小鳥們造得最漂亮的五幢云房子，你們來看，小鳥造的是什么樣子的云房子？（出示：第二自然段第3句）① 指名讀② 齊讀。(展示學(xué)生造的云房子)看，小鳥們的云房子造好了，用這個句式介紹？（出示：我們的云房子真漂亮?。∷鼈冇械南瘢ǎ?，有的像（），還有的像（））看到這些千姿百態(tài)、形狀各異的云房子，小鳥的心情怎樣呢？它們在干什么呢？（出示：第三自然段，第四自然段）誰來讀一讀第三自然段？讀好“開心極了”這時小鳥們開心極了，在云房子里飛來飛去，互相說著“嘰嘰喳喳嘰嘰喳”。忽然，呼啦啦吹來了一陣風。出示：咦？云房子變小了，云房子不見了。再讀句子，讀好“咦”，讀出奇怪、驚訝的語氣。（三）學(xué)習(xí)第六自然段（多媒體演
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