云房子教學(xué)設(shè)計及設(shè)計意圖范文大全(已修改)
2024-11-16 02:58 本頁面
【正文】 第一篇：云房子教學(xué)設(shè)計及設(shè)計意圖云房子（第一課時）教學(xué)目標(biāo)：（1）正確、流利、有感情地朗讀課文，抓住重點詞語的理解運用，朗讀并嘗試背誦第二段。（2）認(rèn)準(zhǔn)本課生字，理解新詞的意思，學(xué)寫生字 “耍”，會用“有的像??有的像??”說完整的話。（3）學(xué)習(xí)默讀，重點學(xué)習(xí)第一二自然段，理解課文內(nèi)容，了解云房子的千姿百態(tài)。陶冶學(xué)生情趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的情感。培養(yǎng)愛觀察、愛想象的良好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT 生字卡片 小鳥頭飾 教學(xué)過程： 一，猜謎導(dǎo)入1．小朋友們，老師這兒有一個謎語，仔細(xì)聽好了：身體多輕柔，逍遙漫天游，風(fēng)來躲一陣，：云.(板書：云房子)【設(shè)計意圖】：本課以謎語導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生對云彩的喜愛興趣，間接的感受到云的千變?nèi)f化，千姿百態(tài)。2．我們都見過天上的云，它有各種各樣的形狀，可同學(xué)們聽說過嗎？云還能用來造房子呢！（板書：房子。房是個生字，小朋友伸出手和老師一起寫，扁扁的戶字頭，下面一個方，方字的一橫要稍長）3．指導(dǎo)讀題：云房子二、初讀課文，識記生字詞。打開書133頁，自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到不認(rèn)識的字借助拼音多讀幾遍，難讀的長句子也要多讀幾遍。讀完課文請同位互相檢查一下生字的讀音。同位檢查得很認(rèn)真！來，我們匯報一下生字的認(rèn)讀情況。跟詞語朋友打個招呼吧！出示詞語指生自己讀，師領(lǐng)讀，指生領(lǐng)讀，全班自己讀，男女生比賽讀。去掉拼音讀詞：造房子 一些 橫著 禮堂（借助圖片）看著圖，禮堂給你怎樣的感覺？剩下 忽然 來不及（及的筆順）洗過 干凈 一陣風(fēng)這里還有一個長句子，誰能讀正確？（出示長句子“他們從這幢云房子里飛出來，又向那幢云房子飛過去”評價：你把這句話中的生字都讀準(zhǔn)了，句中的停頓讀得也很恰當(dāng)。你真了不起?。├蠋熃o句子加上停頓符號，誰想再來讀？請小朋友將課文打開，讀讀課文，找出自己最喜歡的一段讀給大家聽 自由讀課文各段落，相機糾正讀音【設(shè)計意圖】課文中難讀難認(rèn)的詞語和長句子是學(xué)生朗讀的攔路虎，學(xué)習(xí)課文前掃清這些攔路虎，幫助學(xué)生有效閱讀，提高語文課堂教學(xué)的效率，讓語文教學(xué)腳踏實地。三．學(xué)習(xí)一二自然段?！拘蕾p美，欣賞云房子的千姿百態(tài)】1．讀了課文，有誰能告訴老師，是誰造云房子？（一群小鳥）板書：小鳥師口述第一自然段，一群小鳥飛來了，它們看到天空里的云是怎么說的？（哇，這么多白云！我們來造云房子。隨文識字“造”，提醒筆順，右上部是告“一口咬掉牛尾巴”）那只小鳥想說一說，戴上頭飾讀此句。應(yīng)該怎么讀呢？指名讀，范讀，再指名讀此句?！驹O(shè)計意圖】在課堂教學(xué)中，教師創(chuàng)設(shè)生動的體驗情境，出示畫有藍(lán)天、白云、太陽公公的圖畫，讓學(xué)生戴上自己親手做的小鳥頭飾，真正的投入進(jìn)去，也讓課堂生動活潑，更易于形成學(xué)生對文本的個性化理解。2．不一會兒，云房子就造好了。這些房子是什么樣的呢？請小朋友們默讀第二自然段，一邊讀一邊畫出描寫這些房子的語句。你畫了哪些語句，請你讀給大家聽?。ㄓ械南??有的像??有??有??也有??）3．有這么多幢云房子，你最喜歡哪一幢呢？“有的像大冬瓜那樣傻傻地橫著”你來找一找，擺一擺。（理解：橫著）“有的像花兒那樣美美地開著”你能“美美地”讀好這句嗎？“有很高的大樓房” “有很寬的大禮堂”“也有一點點小的，小得只可以住進(jìn)一只小麻雀”有沒有誰這些云房子他都喜歡？請你把它們連起來讀一讀好嗎？帶上動作?！驹O(shè)計意圖】讓學(xué)生對本課精彩之處細(xì)細(xì)品讀，帶上動作，用多種形式的朗讀品味優(yōu)美的語言。在教學(xué)時，讓學(xué)生說出自己喜歡的云房子，并加上動作來加強感情朗讀，既能保持學(xué)生閱讀的興趣，又符合本課語言表達(dá)的特點，促進(jìn)學(xué)生的理解和感悟?！緞?chuàng)造美，想象討論屬于自己的云房子】小鳥們造了這么多云房子，小朋友，你想造云房子嗎？想就四人小組討論討論，說一說你想造哪種云房子呢？它是個什么樣子？討論時鼓勵學(xué)生多種形式表達(dá)自己的云房子，用動作比劃。用上這樣的句式：我造的云房子像大家造的云房子真多，能用上這樣的句式說一說嗎？（出示：我們的云房子真漂亮呀！有的像，有的像，還有的像。它們真是??.）小結(jié)：同學(xué)們的想象力真豐富呀！造出的云房子形狀真多呀！我不由得想送云房子一個詞：千姿百態(tài)（板書，齊讀詞語：千姿百態(tài)！）【設(shè)計意圖】讓學(xué)生小組討論并想象屬于自己的云房子，然后再用語言表達(dá)，進(jìn)行語文基本功的訓(xùn)練，在學(xué)生回答時教師給予多樣化的評價和鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。7．我們再來看看課文中，學(xué)生齊讀第二自然段。8．試背第二自然段，ppt出示第二自然段（含空白部分）（同桌練習(xí)，指名背）四，出示生字認(rèn)讀。1，學(xué)習(xí)生字“客，耍”*我們還在云房子里作客，玩耍。這兩個字都是上下結(jié)構(gòu)，客的寶蓋頭要寬，耍下面的女字橫畫長。耍這個字可不容易寫好，誰有好辦法記住它？書空上面的“而”字。*仔細(xì)觀察田字格里的“客，?！标P(guān)鍵筆畫的位置，獨立寫一個?！驹O(shè)計意圖】低年段的寫字教學(xué)要留有充足的時間，同樣教師的指導(dǎo)和示范也必不可少，可以幫助學(xué)生正確規(guī)范的寫好漢字。云房子（第二課時）教學(xué)目標(biāo)：、流利、有感情的朗讀課文，并試著背誦。,感受天空的美麗和小鳥的活潑,培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情和愛觀察、愛想象的良好習(xí)慣。,自主創(chuàng)造能力和群體合作能力。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT,小鳥頭飾，生字卡片。教學(xué)設(shè)計：一、復(fù)習(xí)引入前面，
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