二年級(jí)語(yǔ)文看雪教案3人教新課標(biāo)版-在線瀏覽
2024-11-16 02:44本頁(yè)面
【正文】 偏旁記憶漢字。開(kāi)火車(chē)讀生字?！罢O(píng)果”游戲：識(shí)記漢字讀音和字形。教師邊示范邊講解。七、布置作業(yè)。初步了解課文通過(guò)人物的對(duì)話進(jìn)行描寫(xiě)的方法。出示地圖：學(xué)生找出臺(tái)灣的位置。三、小組合作學(xué)習(xí)。從他們的對(duì)話中你知道了什么？還有哪些不懂的地方？四、全班討論。（1）、“你在哪里見(jiàn)過(guò)的？”孩子們?yōu)槭裁大@奇地問(wèn)？（2）、課文最后一句話，老師為什么要“深情”地說(shuō)？老師心理在想什么？五、教師范讀，學(xué)生分角色讀。2第三篇：(人教新課標(biāo))二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案 看雪 5最新版看雪教材簡(jiǎn)說(shuō)隔著海峽，望著寶島，聽(tīng)著陣陣濤聲，想著美麗的日月潭。只是，那里很少有雪。北京有飄飛的雪花，有可愛(ài)的雪人，有銀裝素裹的雪景。在北京不但能看到迷人的雪景，還能看到比雪更迷人的風(fēng)景。學(xué)習(xí)目標(biāo)。、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)課文中老師和孩子們對(duì)雪、對(duì)北京的向往之情。教學(xué)流程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入？今天我們就來(lái)看一個(gè)故事名字叫《看雪》，老師板書(shū)課題，學(xué)生跟著書(shū)空。：注意讀準(zhǔn)翹舌音“省、櫥、指、仗”和前鼻音“毯、銀”。如： 。省：眼睛上面一少年，勤儉節(jié)約少花錢(qián)。 最新版“指、接”都是提手旁，字義和人的手有關(guān)；“銀”是金屬，所以是金字旁。：一人被蒙住眼睛，讓一個(gè)人指某個(gè)生字，等全班都看清楚了所指的字以后，讓被蒙眼的同學(xué)一個(gè)一個(gè)地指著生字向大家發(fā)問(wèn)。”3.“摘蘋(píng)果”游戲：在黑板上畫(huà)棵蘋(píng)果樹(shù)，把做成蘋(píng)果形狀的生字卡貼在“樹(shù)”上，讓學(xué)生上臺(tái)讀字音，讀對(duì)的就可以把“蘋(píng)果”摘下來(lái)。五、擴(kuò)展活動(dòng)通過(guò)各種途徑搜集有關(guān)臺(tái)灣的資料，包括臺(tái)灣和祖國(guó)大陸的關(guān)系，臺(tái)灣的風(fēng)景名勝，臺(tái)灣回歸問(wèn)題等。再互相交流臺(tái)灣的資料，以你問(wèn)我答的方式，學(xué)生把還不懂的問(wèn)題或自已想了解的問(wèn)題提出來(lái)，由其他同學(xué)根據(jù)自已自已掌握的內(nèi)容來(lái)回答。讀讀課文，想象課文描寫(xiě)的情景。二、感悟朗讀。“識(shí)字3”中的“臺(tái)灣島，隔海峽，與大陸，是一家”，把以前對(duì)臺(tái)灣的了解運(yùn)用到本課的學(xué)習(xí)中。，進(jìn)行合作探究學(xué)習(xí)。，提交全班討論。，引導(dǎo)大家讀書(shū)、思考、表達(dá)。如，課文最后一句話，老師為什么要“深情”地說(shuō)?老師心里在想什么? 最新版、分角色讀等形式讓學(xué)生在讀中有所感悟。教后小結(jié)：教學(xué)本課時(shí)，我們這兒并沒(méi)有下雪，所以學(xué)生很好的體會(huì)了課文中老師和孩子們對(duì)雪、對(duì)北京的向往之情，從而引導(dǎo)學(xué)生有盼望臺(tái)灣回歸，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一的愿望。第四篇：(人教新課標(biāo))二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案 看雪 6最新版看雪學(xué)習(xí)目標(biāo)。、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)課文中老師和孩子們對(duì)雪、對(duì)北京的向往之情。教學(xué)重點(diǎn)：。、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)課文中老師和孩子們對(duì)雪、對(duì)北京的向往之情。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、導(dǎo)入？今天我們就來(lái)看一個(gè)故事名字叫《看雪》，老師板書(shū)課題，學(xué)生跟著書(shū)空。：注意讀準(zhǔn)翹舌音“省、櫥、指、仗”和前鼻音“毯、銀”。如： 。?。貉劬ι厦嬉簧倌?，勤儉節(jié)約少花錢(qián)?！爸?、接”都是提手旁，字義和人的手有關(guān)；“銀”是金屬，所以是金字旁。：一人被蒙住眼睛，讓一個(gè)人指某個(gè)生字，等全班都看清楚了所指的字以后，讓被蒙眼的同學(xué)一個(gè)一個(gè)地指著生字向大家發(fā)問(wèn)?！?.“摘蘋(píng)果”游戲：在黑板上畫(huà)棵蘋(píng)果樹(shù)，把做成蘋(píng)果形狀的生字卡貼在“樹(shù)”上，讓學(xué)生上臺(tái)讀字音，讀對(duì)的就可以把“蘋(píng)果”摘下來(lái)。五、擴(kuò)展活動(dòng)通過(guò)各種途徑搜集有關(guān)臺(tái)灣的資料，包括臺(tái)灣和祖國(guó)大陸的關(guān)系，臺(tái)灣的風(fēng)景名勝，臺(tái)灣回歸問(wèn)題等。再互相交流臺(tái)灣的資料，以你問(wèn)我答的方式，學(xué)生把還不懂的問(wèn)題或自已想了解的問(wèn)題提出來(lái)，由其他同學(xué)根據(jù)自已自已掌握的內(nèi)容來(lái)回答。讀讀課文，想象課文描寫(xiě)的情景。二、感悟朗讀，學(xué)生提出不理解的問(wèn)題。提出問(wèn)題。注意結(jié)合朗讀課文來(lái)思考和解決問(wèn)題。各組從其他組提的問(wèn)題中選擇自己感興趣的問(wèn)題，進(jìn)行進(jìn)一步的交流、討論。教師也可提出重點(diǎn)問(wèn)題讓學(xué)生思考、討論。感情豐富，可配抒情音樂(lè)讓學(xué)生美讀。第五篇：二年級(jí)上語(yǔ)文教案20 紙船和風(fēng)箏3人教新課標(biāo)《紙船和風(fēng)箏》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。.3．抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解課文內(nèi)容；體會(huì)課文語(yǔ)言的特點(diǎn)和表達(dá)的準(zhǔn)確。教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文；學(xué)會(huì)生字。教學(xué)準(zhǔn)備：松鼠和小熊的圖片，多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、直接導(dǎo)入新課：師（拿紙船）：同學(xué)們看，這是什么呀？伸出手跟老師一起寫(xiě)。（生讀）師（拿風(fēng)箏）：那這個(gè)呢？我們?cè)賮?lái)寫(xiě)“風(fēng)
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