二年級語文我選我教案人教新課標版-在線瀏覽
2024-11-15 23:43本頁面
【正文】 ２、朗讀感悟?！菊n時安排】３課時。板書課題：我選我。 最新版２、讓我們帶著第三個問題再仔細讀課文。３、指名回答，師出示重點句子：⑴ 選誰呢？教室里靜悄悄的，大家都在想：理解“靜悄悄”，這句話說明了同學們對這件事很認真，我們試著自己讀一讀?！保ㄗ孕?、勇敢。生評價那種語氣最好，為什么？ ⑶ 大家都愣住了：為什么大家都愣住了？大家想到選自己。他愛勞動，愛集體?！弊宰x這一句話，討論從這段話中體會到了什么，談?wù)勛约旱南敕?。４、讀第四自然段：為什么教室里響起一片掌聲？指導(dǎo)學生用“王寧的話剛說完，教室里就響起一片掌聲。”的句式表達各自的理解。）四、分角色讀課文五、拓展延伸如果班里改選干部，你會不會選自己？說說自己的想法，和同學討論討論。）第二課時 最新版一、檢查復(fù)習、認讀生字１、我們學習的課文中藏著許多生字娃娃，讓我們一起來認識他們吧。ng”和“qi232。２、指名有感情朗讀。二、識記字形，指導(dǎo)寫字 １、給要求會寫的字組詞。（左右、上下。教：右邊是“反文旁”４畫，不是“文”３畫。室：寫緊湊一點。５、生練習。三、“我會讀” １、讀書中的例句。）３、照樣子說一說： 劉爽是我的好朋友。是。）３、聯(lián)系本班實際談一談。二、口語交際１、實話實說：你會選自己嗎？⑴ 王寧選自己當勞動委員，對這件事你怎么看？⑵ 如果班里改選干部，你會不會選自己？以上兩個問題，先讓學生思考，再以學習小組為單位（也可以自由組合），討論交流。如果選自己和不選自己兩種意見比較對立，允許學生進行有理有節(jié)的辯論。３、展示自己： 競選“演說”。第三篇：(人教新課標)二年級語文教案 我選我最新版（人教新課標）二年級語文教案 《我選我》【教學目標】１、認識“委、補”等８個生字，會寫“員、青”等１０個字。３、對自己有信心，懂得用適當?shù)姆绞秸故竞捅憩F(xiàn)自我；愿意為他人服務(wù)?！窘虒W難點】理解為什么王寧的話剛說完，教室里就響起一片掌聲?！拔疫x我”，這是多么簡單的三個字。因此，教師要引導(dǎo)學生理解課文內(nèi)容，對自己要有信心。二、初讀感知１、自讀課文，讀準字音。３、小組分自然段朗讀。三、朗讀感悟１、默讀課文，想一想，“我選我”這句話是誰說的？我選我干什么？ 最新版２、再自由讀課文，告訴大家自己讀懂了什么？ ３、指導(dǎo)有感情朗讀。⑴ 自由發(fā)言。四、創(chuàng)造性的演讀課文 １、師生表演。３、各組推選優(yōu)秀“老師”、“王寧”上臺表演。２、找一找：師出示生字卡片，生從文中找出它的朋友，并叫出他們的名字。二、讀課文，回憶課文內(nèi)容 １、齊讀課文。２、集體交流。４、教師小結(jié)：我們每個人都有自己的長處，因此，我們對自己要有信心。我們班的勞動委員是李小青。３、仿照例子說句子： 課件出示：劉爽是我的好朋友。４、學生練習。２、集體交流，互相提醒，教師范寫點撥?！景鍟O(shè)計】 愛勞動王寧有禮貌我選我 關(guān)心集體【教學后記】本課內(nèi)容貼近學生生活，學生較感興趣。在指導(dǎo)學生感悟課文時，也是以學生的自讀自悟為主，從效果上看，二年級的孩子對課文的理解還是有一定的難度，教師還應(yīng)適當進行引導(dǎo)，逐步培養(yǎng)學生的感悟能力。課后的讀讀說說，在讀的基礎(chǔ)上進行拓展訓練，有的同學有時會出錯，應(yīng)多加練習。課文的題目“我選我”是王寧同學美好心靈的展示，也是課文內(nèi)
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